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哲理诗中见生活  ——哲理性诗歌作文立意 欣赏哲理诗之美： 如果错过了太阳时你流了泪， 那么你也要错过群星了。（泰戈尔《飞鸟集》） 　　 小草呀， 你的足步虽小， 但是你拥有你足下的土地。（泰戈尔《飞鸟集》） 欣赏哲理诗之美： 真理， 在婴儿的沉默中， 不在聪明人的辩论里。（冰心：《繁星?四三》） 婴儿， 是伟大的诗人， 在不完全的言语中， 吐出最完全的诗句。（冰心：《繁星?七四》） 品味哲理诗之理： 1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 寓意：锲而不舍就会产生希望、出现新的境界。 2、会当凌绝顶，一览众山小。 寓意：只有不畏艰险的去攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界。 3、问渠那得清如许，为有源头活水来。 寓意：一个人心灵要澄明，就得认真读书，时时补充新知，不断充实自己。 品味哲理诗之理： 4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 寓意：没落、腐朽事物的存在不足为奇，丝毫不能阻挡历史车轮的前进；进步的、新生的事物是在没落腐朽的废墟旁，蓬勃发展起来的。 5、青山遮不住，毕竟东流去。 寓意：正义的事业象奔腾的江水，将涤荡一切污泥浊水，使之滚滚向前。 高考试题展示： 2007年北京卷： “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐朝诗人刘长卿在《别严士元》中的诗句。 曾经有人这样理解这句诗： 1、这是歌颂春天的美好意境。 2、闲花、细雨表达了不为人知的寂寞。 3、看不见、听不见不等于无所作为，是一种恬淡的处世之道。 4、这种意境已经不适合当今的世界…… 根据你的看法写一篇作文。题目自拟，体裁不限。字数800以上。 别 严 士 元 春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。　 日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。 东道若逢相识问，青袍今已误儒生。 唐代诗人刘长卿所做七言律诗，为诗人被贬赴任临行时 所做，与前来送行的友人严士元话别。诗人借此诗感慨怀才 不遇，依依惜别旧相识，更想到宦海沉浮，前途渺茫，心中 不甚寂寥、惆怅。 寓意： （1）它通过“细雨湿衣”、“闲花落地”两个细节，展现出一片蒙蒙春雨的江南景色。（字面理解） （2）“细雨”被“看不见”，“闲花”被“听无声”。表现了其不为人知的寂寞。 （3）“细雨”虽“看不见”，但是却“湿衣”了。这说明其虽自甘寂寞默默无闻，却能有所作为。不追逐名利，而恬淡释然，能有所成的处世之道。从这层意义上理解，大有杜甫的“随风潜入夜，润物细无声。”的味道。 高考试题展示： 2008年湖南卷： “天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”根据韩愈诗《早春》中你读出的意境和哲理写一篇议论文或记叙文。 早春 呈水部张十八员外 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 写出了早春和盛春的不同景象。更重要的是，体会和认识春天，不必等到“烟柳满皇都”之后，要善于在“草色遥看近却无”的时候就去感悟它，了解它，把握它。 寓意： 一切美好的事物，最好的时节就是在它萌生 的阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望 和盼头。 高考试题展示： 2010年安徽卷 吴兴杂诗 (清) 阮元 交流四水抱成斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理引发了你怎样的思考或联想？请根据你的 思考或联想写一篇文章。题材不限，不少于800字。 寓意： “交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”这首诗通过写江南水乡的优美风光说明了一个道理：人们做任何事情都要从实际出发，因地制宜，按客观规律办事，“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，不能形而上学地搞“一刀切”和绝对化。 方法探索 1、深入分析材料的思维走向，全面、多角度地分析诗中的事物和意境特点。 2、概括出“物的特征”“意境的特点”或找关键词，运用类似联想、对比联想和接近联想，在对比、映衬中发现“人的精神”和生活的哲理。 牛刀小试 蒲公英的遗产 　　　秋/蒲公英老了/子女问，有什么遗产？／母亲默默地／在每个孩子头上／戴上了一把远行的伞 分析 找关键词：遗产、默默地、远行的伞。 寓意： 授之以鱼，不如授之以渔；要教给孩子们自 强、自立的生活态度和生存方式。 牛刀小试 沙