《江西省教师资格认定计算机考试全真试卷中学教育心理学1.docVIP

江西省教师资格认定计算机考试全真试卷 教育心理学·中学(三) 4页，满分100分，考试时间60分钟。 (本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1．在教一学的过程中，要有效传递的主要信息是（　　） A．教学过程B．教学手段C．教学内容D．教学媒体 2．学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（　　） A．思考过程B．意志过程C．决策方式D．认知过程 3．操作性条件反射学说的代表人物是（　　） A．斯金纳B．巴甫洛夫C．桑代克D．班杜拉 4．激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　　） A．学习需要B．学习期待C．学习动机D．学习态度 5．两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（　　） A．正迁移B．横向迁移 C．负迁移D．纵向迁移 6．在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为（　　） A．同位学习B．上位学习 C．下位学习D．并列结合学习 7（　　） A．感性知识B．理性知识C．描述性知识D．程序性知识 8．在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　　） A．抑制现象B．挫折现象C．高原现象D．低谷现象 9．学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（　　） A．记忆策略B．资源管理策略C．思维策略D．学习方法 10．教育心理学最基本、最普遍的研究方法是（　　） A．观察法B．教育心理实验法 C．凋查法D．教学经验总结 11．教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注童为学校教育服务。____思潮掀起一场教育改革运动。（　　） A．人本主义B．行为主义C．认知心理学D．信息论 12．创造性思维的核心是（　　） A．形象思维B．发散思维C．辐合思维D．直觉思维 13．通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态（　　） A．品德B．态度C．意向D．技能 14．道德两难故事法的创始人是（　　） A．皮亚杰B．弗洛伊德C．班杜拉D．柯尔伯格 15．对于某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验称为（　　） A．直觉的道德情感B．的道德情感C．伦理的道德情感D．形象的道德情感 (本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1．教学环境包括（　　） A．B．物质环境C．教学设施D．社会环境 2．布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（　　） A．新知识的获得B．知识的再认C．知识的转化D．知识的评价 3．20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在（　　） A．积极性研究B．主动性研究C．合作性研究D．反馈性研究 4．影响人格发展的社会因素有（　　） A．家庭教养模式B．学校教育C．同辈群体D．身体素质 5．下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别 （　　） A．人类学习需掌握世代积累起来的经验和文化知识 B．人类学习通过语言的终结作用进行 C．人类学习是无目的的 D．人类学习是有目的的、积极的、主动的 6．行为主义的基本主张是（　　） A．主观主义B．客观主义C．环境主义D．强化主义 7．教育心理学对教育实施具有____的作用。（　　） A．描述B．解释C．控制D．预测 8．韦纳认为，学习对自己的成功和失败进行归因时通常会归因于____的原因。（　　） A．能力B．努力C．任务难度D．运气 9．阿特金森将个体的成就动机分为 （　　） A．力求成功的动机B．内C．外部动机D．避免失败的动机 10．影响学习迁移的主要因素有（　　） A．相似性B．原有认知结构C．学习的心向与定势D．学习环境 (本大题共15小题，每小题1分，共15分) 1．教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（　　） 2．学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（　　） 3．教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（　　） 4．皮亚杰是瑞士著名的心理学家20世纪60年代创立了“发生认识论”。（　　） 5．人格的发展是个体社会化的结果。（　　） 6．青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。（　　） 7．社会自我是自我意识最原始的形态。（　　） 8．桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（　　） 9．意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（　　） 10．练习曲线是开始时进步慢，后期（　　） 11．练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（　　） 12．一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（　　） 13．言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（　　） 14．教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（