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九年级英语备考方案 七年级的内容，我们计划用一周时间进行复习： 七年级上册 １． Unit1-12复习重点：（１）日常交际用语　（２）人称代词，物主代词，指示代词，名词的复数形式和所有格的使用　（３）what, what, why, who, what time, how much, where, how等引导的特殊疑问句（4）以do, does开头的一般疑问句及答语。（5）方位介词in, on, under, between及behind用法（6）以let开头的祈使句。（7）动词have, like, take, bring的用法。（8）一般现在时的一般和特殊疑问句。（9）时间介词in, on, at的用法及日期的表达法（10）and与but, why与because的用法 七年级下册 ２． Unit1-12复习重点：（1）“问路、指路”的表达方式（2）There be结构（3）现在进行时及like与want的用法。（4）询问职业的句型（5）询问外貌，性格特征的句型及描述人特征的形容词。（6）询问天气状况的句型及描述天气的形容词。（7）情态动词can(could)及have to的用法　（8）用一般过去时谈论过去的经历。（9）询问他人对某事的看法及表达自己观点的句型。（10）用祈使句表述规章制度（11）would like后跟名词的用法。（12）how about, thanks for等后接动名词的用法。（8）what, how, where等引导的（一般过去时）特殊疑问句。 七年级是起始阶段，内容较为简单，复习时学生容易产生厌倦情绪，觉得一听就会，没什么可复习的。所以在复习过程中要注意调动学生的学习兴趣，可以组织一些竞赛活动经常性地穿插在复习课中，在竞赛中强化记忆，促进运用。竞赛内容可以有对话、习惯用语和句型的复习。竞赛方式可以多种多样，如个人抢答，单词接龙，写单词（按类别、词类、接首字母、字母组合读音写等），写词组及句子接龙等。分别设计至少三套按词性分类的单词测试题和一套综合复习题。 ?? 八年级的内容较七年级而言明显上了一个台阶，对七年级内容掌握的好坏往往是学生英语成绩分化的重要原因。因此，我们采取每三到四个单元合并复习的方式，计划二周完成： 八年级上册 ?1． Unit1-4复习重点：（１）用how often提问频度副词和表频率的短语。（2）询问健康状况及情态动词should提建议。（3）作形式主语的用法（4）现在进行时表示未来计划（5）谈论交通方式及花费时间的句型（6）连词although, but的用法（7）how及以how开头的几个特殊疑问句词组的用法。（8）动词feel, finish, decide等的用法。 ?２．Unit5-8复习重点：（１）形容词原级和比较级的用法并用其谈论人的特性。（2）情态动词can表示邀请的用法及回答（3）形容词比较级的构成（4）用祈使句描述过程的句型（5）可数与不可数名词及how many, how much的用法区别（6）动词过去时的构成（7）一般过去时的否定、疑问句式及答语。（8）There be句型的一般过去时态 ?３．Unit9-12复习重点：（1）用一般过去时谈论出生、做某事起止和持续时间的句型。（2）be going to + v 表示计划、打算做某事。（3）情态动词could表示委婉的请求和许可。（4）形容词最高级的构成。（5）用形容词比较级或最高级谈论事物特征的句型 ?八年级下册 ４．Unit1-3复习重点：（１）一般将来时的构成及用法。（2）表示数量的形容词(few, little, many, much)比较级的用法。（3））情态动词could, should的用法。（4）一般现在时、一般过去时与一般将来时的用法辨析。（5）There be句型的一般将来时。（6）过去进行时的构成及用法。（7）when/while引导的时间状语从句（8）it作形式宾语的句型。（9）ask, make, return, happen, tell等重点动词的用法。 ５．Unit4-6复习重点：（1）各种时态的直接引语变间接引语。（2）主句为一般过去时态，宾语从句由引导的复合句。（3）if引导的条件状语从句及主从句的时态问题。（4）祈使句。（5）现在完成进行时的构成及用法。（6）for与since的用法。（7）be good at等短语的用法。 ６．Unit7-10复习重点：（１）表示委婉请求、建议的句型Would you mind doing…? Why not do…? Why don’t you do…? 及How/What about n./doing…?（２）现在完成时的构成及用法。（3）have/has been to与have/has gone to的用法及区别。