九年级上第三次月考题.docVIP

九年级语文上期第三次月考试卷 (总分120，考试时间120分钟) 一、积累与运用（共30分） 1．下列加点字注音全对的一项是（ ） （2分） A．扶掖(yè) 谮害(jiàn) 恁地（nèn） 强聒不舍(guō) B．拮据(jū) 诘难(jié) 朴刀（pō） 味同嚼蜡(jiáo) C．腼腆(tiǎn) 诓骗(kuāng) 恣睢（zī） 吹毛求疵(cī) D．怄气(òu) 抽噎(yē) 枘凿（ruì） 恪尽职守(gè) A．为降低交通噪音对奥运村的影响，我国科研人员制定了总平面防噪音方案。 B．中语会将在我校召开，会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。C．随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。 D．我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任表率，杜绝用字不规范现象不再发生。A．“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说“我十分满意” C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。 D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过来说明事物特征、本质及其规律性。 。。阅读下面课文选段，完成后面的问题。程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀！ 京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有 种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。 他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。 程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声： “李京京，请你接下去读。” “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇！ ”京京大声地、充满感情地念着： “我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您……” 要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧？爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮吗？他现在给谁讲“长工与财主的故事“呢？还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子！ “‘……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧……’万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。” 两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“吧嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！ 他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音颤颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。” 如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。声音颤颤地说：李京京，请你把课文全部读完吧。什么原因促使京京举起了手？从中你出什么道理？程老师让李京京读、京京心理有种憋了很久的感情，使他想读课文，这种感情什么？6、李京京通过李京京的故事，你受到什么启发？ （）阅读《时间的价值》。（16分）时间的价值艾敏（埃及）时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好的使用它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好使用它。我们应当爱惜时间，很好地利用它。从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。首先，人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪