[12-13四年级写字MicrosoftWord文档.docVIP

四年级第一学期写字教学计划 一、 学生情况分析： 本班共有学生63人，男生31人，女生32人，他们中的大部分学生都已养成了坐正、肩平、身直，三个 一（一尺，一拳，一寸）的规范写字习惯，并且能用正确的握笔方法，认真书写铅笔字，优秀率达到95%，但仍有一部分学生不能规范自己的写字姿势，身直，纸正的持久性较差，如李壮、靳红爱、张成源、赵先明 等，他们写字的时候很随意，不仅不能端正地书写，甚至还经常出现错别字，纸面也不能保持清洁，涂抹的现象也比较严重。 本学期，学生继续写钢笔字、毛笔字，兴趣很高，大部分学生能保持正确的写字姿势和执笔方法，部分学生自控能力差，做得不够好，本学期要多加指导，加强训练，使学生养成良好的书写习惯，把字写漂亮。 二、教材内容分析： 写字教材以《写字》课本为主，以教写规范楷体字为主，其中《写字》课本用来指导学生写钢笔字和毛笔字的 ，基本笔画，《写字册》主要用于学生钢笔字练习。 《写字》课本分硬笔部分和毛笔部分，硬笔部分共18课，主要由生字识写、词语读写、展示空间、佳作欣赏组成，增强了课本的实用性。 本册课本教学简明、形象、实用。每篇课文都难写字的泡泡框提醒，对书写要领作了重要提示。毛笔部分的范字部分采用空心大号字，内含行笔路线，有利于学生通过视角感知，内化。书写要领使在行笔时重难点上升为文字，在记忆的同时把书写时注意点内化为“规则”形式，进一步让学生感到学而有用，并能受到“艺术美”的熏陶，有利于培养学生写一手好字的兴趣 《写字》与语文课本教材是配套使用的，主要内容是书写上的字词和重点的段落，用钢笔书写，主要形式有描红、仿影、临写。 三、教学目标要求： 1.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 （2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。 2.掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 （1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。 （2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 （3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 （4）汉字的偏旁部首。 3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。 四、教学中应注意的问题。 1.充分调动学生习字的积极性和主动性。 兴趣是最好的老师。教师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一点鼓励性的评价，多一点建设性的指导，多创设一些交流展示的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好榜样，采取多种有效的手段激发学生的习字兴趣。 2.要注重培养学生良好的写字习惯。 良好的写字习惯是指：正确的握笔方法与写字姿势，认真、仔细、专注的写字态度，按笔画先后顺序正确地书写汉字，学会正确地使用书写工具等。教师在教学中，要反复示范，时刻提醒，及时矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯，在不断强化训练中，培养学生一丝不苟，认真细致的写字态度，以及边写边反思、积极参与交流的良好学习习惯。 3.要把描红和临写相结合。 描红不是简单地把一个红底的字描黑。通过描红，不仅让学生感受笔画的形态，体验笔画的写法，还要让学生感受致电笔画之间的关系以及字的间架结构。而临写与描红是同时出现的，描红是临写的基础，临写是对描红效果的检验。临写遇到困难，可借助描红字，找到书写的感觉后，再落笔写。 4.要多采用形象、直观的教学手段。 教师在教学过程中，要多采用挂图、投影、多媒体等形象、直观的教学手段，指导学生理解汉字笔画与笔画、笔画与部件、部件与部件之间的关系，帮助学生掌握笔画、部件的书写方法，进而提高学生的书写能力。 5.注意课后延伸，使学生养成“提笔即练字”的好习惯。 五、本学期教学安排。 写字 学科教学进度表 周次 教学内容 目标要求 备注 1 1.观潮 1.掌握“左右、上下”结构的字的写法。　　 2.培养学生善于研究，勤于练习的习惯。 3.引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。 2 3、鸟的天堂 1.掌握“左右”结构的字的写法。　　 2.引导学生把写字练习中的