[成长的足迹、.docxVIP

根据教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写成长的足迹家园互动手册手册前页（各册相同）编写说明《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，“幼儿园应与家庭密切合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。为此，我们依照2-6岁幼儿发展目标，围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教育内容，编写了这本家园互动手册，通过观察幼儿在各项活动中的表现及个体发展情况，家园及时沟通，共同关注幼儿的成长。一、本手册分大班、中班、小班、托班四个年龄段，每学期一本。其中“幼儿每月在园发展情况”一栏，由教师根据幼儿在教育教学活动、游戏及日常生活中的情况进行阶段性评价，根据幼儿获得“☆”的多少来判断孩子对知识的掌握程度和能力发展状况，因此，教师平时应注重对每一位幼儿的观察和记录，使评价更加全面、客观。二、“幼儿每月在家表现”一栏由家长和孩子共同记录，由孩子自己在“☆”上涂色，家长应将孩子在家里的情况通过互动手册及时反馈给教师，使教师能够更全面地了解幼儿发展状况，从而为孩子的成长提供更加有效的帮助和指导。三、在观察分析个体发展状况时，教师和家长应注重纵向比较，既要了解幼儿现有水平，更要关注其发展过程，使孩子在成人的鼓励下不断进步。《成长的足迹》家园互动手册，是幼儿园与家庭沟通的桥梁，让我们家园携手，使孩子们度过一个快乐、温馨而又难忘的童年。编者2006年8月童年是一首诗、童年是一幅画、童年是五彩的梦......亲爱的小朋友，这本小册子将记录你快乐的童年生活，这里有老师的谆谆教诲，有爸爸、妈妈的殷切期望，有你的童言稚语，还有你成长的足迹......童年是短暂的，童年是美好的，童年是令人难忘的。愿你从这里起步，扬起理想的风帆！我的名字小名我今年岁，我是孩（男女）我属我喜欢我在幼儿园班幼儿体检记录项目身高（厘米）体重（公斤）血色素（克）视力左眼右眼体检记录检查时间评价保健医生城市7岁以下儿童身体发育情况参考值2-6岁幼儿教育发展总目标健康领域： 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。语言领域： 1、乐意与人交谈，讲话有礼貌； 2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 3、能在集体中大胆、清楚地表达自己的想法和态度； 4、喜欢听故事、看图书，能复述、续编故事； 5、能听懂和会说普通话；6、喜爱优秀的儿童文学作品，并能感受其语言的丰富和优美。社会领域： 1、能主动地参与各项活动，有自信心； 2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规范； 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国2-6岁幼儿教育发展总目标科学领域： 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲； 2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 3、能用适当的方式表达☆、交流探索的过程和结果； 4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣； 5、能运用已有的科学知识，解决生活中的简单问题。 6、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。艺术领域： 1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。4、能初步运用多种工具和材料进行艺术创作活动。