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小学六年级上册数学教学计划（浙教版） 小学六年级上册数学教学计划（浙教版） 第一篇： 小学六年级上册数学教学计划（浙教版）第一单元教学目标 1、 使学生理解百分数的意义，认识成数、折扣的含义，会正确读、写百分数。 2、 能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化。 3、 使学生在理解百分数意义的基础上，能正确解答 求一个数是另一个数的百分之几 的应用题。 本单元的重点是百分数的意义和 求一个数是另一个数的百分之几 的应用题。 本单元的难点是 求一个数比另一个数多（少）百分之几 的应用题，关键是理解百分数的意义，把哪一个量看做单位 1 ，用 一个数 比 另一个数 （单位 1 ）多（少）几的数除以 另一个数 。 第二单元教学目标 1、 理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能比较熟练地计算分数乘法。 2、 掌握分数（百分数）乘法应用题的解答方法，能正确解答分数（百分数）乘法应用题。 3、 会把乘法运算定律推广到分数，并能进行分数的简便运算。 4、 初步认识倒数的意义，会正确写出一个数的倒数。 本单元的内容包括： 分数乘以整数，一个数乘以分数，带分数乘法，分数（百分数）乘法应用题。 分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同。一个数乘以分数的意义，是求这个数的几分之几是多少。这是乘法意义的扩展。 学习分数（百分数）乘法应用题的关键是理解一个数乘以分数的意义，理解 求一个数的几分之几是多少 用乘法计算。 第三单元教学目标 1、 使学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，并能比较熟练地进行计算。 2、 使学生能比较熟练地进行分数乘除混合运算。 3、 使学生能正确地解答分数（百分数）除法的应用题。 本单元内容包括： 分数除法的意义，分数除以整数，一个数除以分数，带分数除法，分数（百分数）除法应用题。一个数除以分数是本单元的教学重点，分数（百分数）除法应用题，特别是 已知一个数的几（百）分之几是多少，求这个数r(更多文章请关注.cOM)dquo;的应用题，是本单元的另一个重点，关键是理解分数除法的意义和 求一个数的几分之几是多少 的数量关系 第四单元教学目标 1、 使学生能正确地进行分数、小数四则混合运算，进一步提高学生的计算能力。 2、 使学生理解、掌握两步计算分数（百分数）应用题的数量关系，能正确地用算术方法或用方程解答这样的应用题。 分数四则混合运算是本单元教学的难点之一， 第五单元教学目标 1、 使学生认识圆，学会用工具画圆，掌握圆的特征，认识圆是轴对称图形。 2、 使学生理解直径与半径的关系，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。 3、 使学生理解、掌握求圆的周长与面积的公式，并能正确地计算。 4、 使学生直观地认识弧、圆心角和扇形的特征。 5、 使学生学会求简单组合图形的面积。 6、 通过本单元的教学，发展学生的空间观念，培养思维的灵活性。 第二篇： 浙教版三年级数学上册教学计划小学数学辅导网 :///上掌握笔算的计算方法,万以内的减法?一个数乘一位数和除数是一位数的除法都是按计算方法要点进行编排的?例如一个数乘一位数,先学习第二个因数去乘第一个因数各数位上的数都不进位的,着重解决乘的顺序和积的对位问题;然后学习积需要进位的乘法,着重解决进位问题;最后学习第一个因数中间?末尾有0的乘法,着重解决0和任何数相乘都得0的问题?又如除数是一位数的除法,教材在编写时注意由浅人深,由易到难,先学习一位数除两位数,再学习一位数除三?四位数,最后学习商的中间或末尾有0的除法?编写时,每次都是先教学被除数的首位够商1的,再教学被除数的首位不够商1的?这样编排,有利于学生理解并掌握计算方法,突出重点,解决难点,提高学生的计算能力?3?两步计算应用题按基本数量关系相同,解题思路相近的原则分组进行教学?在万以内的减法这一单元中,教学数量关系比较简单的加减两步计算应用题?通过教学,使学生掌握两步计算应用题的结构,并学习用综合法分析数量关系的方法,为进一步学习两步计算应用题做好准备?4?在后面学习的两步计算应用题中,按基本数量关系相同,解题思路相近的原则分组编排?先编排数量关系比较容易理解的以“求剩余’’为基本数量关系的应用题,再编排以“相差关系”为基本数量关系的应用题,最后编排数量关系比较间接一些的,只有两个已知条件的以“求和”为基本数量关系的两步应用题?这样编排,既有助于学生理解应用题的基本数量关系,举一反三,又便于对照比较,搞清应用题之间的联系和区别,避免解题时的生搬硬套?5?应用题的教学重视引导学生分析数量关系,掌握解题思路?本册应用题注意联系学生的生活实际,应用题中所陈述的事实贴近学生生活,