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浅析育人德为先 以德立人是关键 　　【摘要】不知荣辱乃不能成人。中学生处在生长发育的关键时期，树立正确的价值观念，帮助他们明辨是非、美丑、善恶，对他们的成长至关重要。学校作为教育的主阵地要大力宣传普及社会主义荣辱观，以德立人，让何以为荣、何以为耻的正确观念深入学生之心，要使他们知荣明耻，并成为自觉的行动。? 　　【关键词】荣辱观；以德立人 　　Teach to teach a person virtuous for first,with virtuous sign a person is a key? 　　Ren Yuan 　　?【Abstract】Donting know honor versus dishonor is cant adult.The high school student is placed in a growth growth of key period, set up exactitude of concept of value, help they clearly distinguish right and wrong, the United States ugly, good and evil, to their growth go to pass importance.School Be education of the lord battlefield want strongly publicity universality socialism honor versus dishonor view, with virtuous sign a person, let why for the glory and why for the disgrace of exactitude idea thorough the students heart, make they know glory to understand honor, and become aware of self of activity. 　　?【Key words】Honor versus dishonor view；With virtuous sign a person 　　 　　胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观具有鲜明的时代特征，是我们构建社会主义和谐社会的新征程中所应秉持的道德指南。“八荣八耻”重要论述内涵丰富，贯穿其中的一条主线就是以德立人，对青少年健康成长提出了明确的要求，对学校进一步加强中学生思想道德建设具有重要的现实指导意义。? 　　1. “以德立人”是社会发展的呼唤 　　在日渐开放、价值多元的社会中，我们的身边出现了一些道德的不和谐之音。一些人国家观念淡薄，在大是大非问题上无所适从；一些人善恶不分，对背信弃义、欺诈舞弊等恶劣行径不以为耻，反以为荣；还有一些地方拜金主义、享乐主义以及极端个人主义大有泛滥之势。? 　　古人云，“不知荣辱乃不能成人”。荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，只有分清是非荣辱，明辨善恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。? 　　中学生处在生长发育的关键时期，树立正确的价值观念，帮助他们明辨是非、美丑、善恶，对他们的成长至关重要。特别是在当前社会转型时期，面对社会思想道德建设中出现的种种复杂情况，加强对青少年特别是高中生的社会主义荣辱观教育尤为重要。? 　　学校作为教育的主阵地要大力宣传普及社会主义荣辱观，以德立人，让何以为荣、何以为耻的正确观念深入学生之心，要使他们知荣明耻，并成为自觉的行动。? 　　2. 对“以德立人”的理解 　　中学阶段是学生个性、心理品质、行为规范、世界观走向成熟的关键期，是学生从自然人过渡成为社会人的关键转变期。要培养高素质的人，首先体现在“做人”上。? 　　智育不好出次品，德育不好出危险品。我们的民族是推崇以德立人的民族，以美德懿行作为安身立命之根。“民无德不立，国无德不盛”。对一个人来说，科学素质可作安身之道，而人文素质当是立命之本。单纯的科学教育是有局限的，甚至是危险的。科学教育并不能决定其自身的价值导向，只有“科学”与“人文”相结合的教育，把知识的传授与道德精神的熏陶结合起来，实现高情感与高科技的“联姻”，才能培养出使科学真正造福于人类的人。? 　　3. 如何做到“以德立人” 　　为了做到“以德育人”，学校要加强学生的思想道德教育，使他们明晓现实生活中“光荣”与“耻辱”的深刻内涵，自觉运用荣辱观检省自己的思想和行为，自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的优良品德。具体来说，笔者认为应该从以下几方面着手：? 　　3.1 全面理解德