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基于MATLAB的连续时间系统的频域分析1234
成 绩 评 定 表
学生姓名 张粗宝 班级学号 1203060325 专 业 通信工程 课程设计题目 评
?
?
语
组长签字: 成绩 日期
20 年 月 日 课程设计任务书
学 院 ? 专 业 ? 学生姓名 ? 班级学号 ? 课程设计题目 连续时间系统的变换域分析--连续时间系统的频域分析 实践教学要求与任务:
1、 学习Matlab软件及应用;
2、 学习并研究连续时间系统的变换域分析(举例:连续时间系统的频域分析)有关理论;
3、利用Matlab编程,完成连续时间系统的变换域分析(举例:连续时间系统的频域分析)课题;
4、写出课程设计报告,打印程序,给出运行结果。
工作计划与进度安排:
第1-2天: 1、学习使用Matlab软件、上机练习
2、明确课题内容,初步编程
第3-5天: 1、上机编程、调试
2、撰写课程设计报告书
3、检查编程、运行结果、答辩
4、上交课程设计报告 指导教师:
?
201 年 月 日 专业负责人:
?
201 年 月 日 学院教学副院长:
?
201 年 月 日
目 录
摘 要…………………………………………………………………………………Ⅰ
1.绪 论………………………………………………………………………………1
2.对课题内容的分析…………………………………………………………………2
2.1连续时间信号概述………………………………………………………………2
2.2采样定理………………………………………………………………………… 2
2.3 总体思路…………………………………………………………………………2
3.MATLAB的仿真实现……………………………………………………………3
3.1利用MATLAB分析系统的频率特性…………………………………………3
3.1.1低通滤波器的频率特性……………………………………………………3
3.1.2高通滤波器的频率特性……………………………………………………4
3.1.3全通滤波器的频率特性……………………………………………………6
3.1.4帯通滤波器的频率特性…………………………………………………6
3.2用MATLAB实现连续时间信号的采样及重构…………………………………6
3.2.1过采样………………………………………………………………………7
3.2.2等采样………………………………………………………………………7
3.2.3欠采样………………………………………………………………………8
4.心得体会…………………………………………………………………………10
5.参考文献…………………………………………………………………………11
附录…………………………………………………………………………12
摘要
本文介绍了基于MATLAB的连续时间系统的频域分析。首先利用MATLAB分析了系统的频率特性,分别分析了基于连续时间系统的低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器、全通滤波器的频域特性,并依次做出了它们的时域冲激响应波形、频域内幅频特性波形、相频特性波形。在编程过程中分别用到了y=abs( ) 、y=angle( ) 、h=freqs(b,a,w ) 等函数。然后用MATLAB实现了连续时间信号的采样及重构,并以f(t)=Sa(t)为例,分别以过采样、等采样、欠采样三种情况,绘出原信号、采样信号、重构信号的时域波形图。
关键词:连续时间系统;频特性;采样;重构1 绪论
MATLAB是国际上公认的优秀科技应用软件,它的基本功能是数值计算、符号运算、图形控制,它的出现给“信号与系统”课程的计算机辅助教学带来了福音,使利用计算机辅助学生完成“信号与系统”课程的数值计算、信号与系统分析的可视化建模及仿真调试成为可能。该软件由公司于是1984 年推出,经过十几年的发展与完善,目前已成为科技界最流行的应用软件。它的主要特点是:
(1)高效的数值计算及符号计算功能,能使用户从繁杂的数学运算分析中解脱出来。
(2)完备的图形处理功能,实现计算结果和编程的可视化。
(3)友好的用户界面及接近数学表达式的自然化语言,使学者易于学习和掌握。
(4)功能丰富的应用工具箱(如信号处理工具箱),为用户提供了大量方便实用的处理工具。
运用MATLAB 对信号与线性系统进行分析与实现的具体方法和过程,其目的在于:
(1) 让学生在学习“信号与系统”课程的同时,掌握MATLAB 的应用,对MATLAB
语言在低年级学生中的推广应用起到促进作用。
(2) 学会应用MATLAB 的数值计算功能,将学生从繁琐的数学运算
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