五年级五单元《鸡毛信》.pptVIP

12岁的雨来住在芦花村，他的游泳本领最高。 秋天，雨来被送上夜校。老师教大家念：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” 一天，鬼子又来‘扫荡’了，交通员李大叔来他家躲避，雨来把他藏到缸底的洞自 己往后院跑，被鬼子抓住。 经过一阵挣扎，雨来怀里露出识字课本，鬼子要他说出课本哪来的和李大叔的去向，雨来都不告诉他。 鬼子见他不愿讲，就用糖块和金戒指利诱他，只要雨来说出李大叔在哪儿。雨来每次都回答：“我什么也没看见。”鬼子生气了，用手使劲扭雨来的耳朵，在他脸上打两巴掌，并把他脸上的肉揪起一块又一块。可是雨来非常坚定，毫不屈服。鬼子无计可施，只好决定枪毙雨来。 傍晚，河边传来枪声，大家都以为雨来牺牲了。其实他并没有死，原来雨来趁鬼子不注意，跳进水里向远处游去。 抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员。他配 合侦察排长罗金保执行任务时，表现得勇敢、机智。在一次战斗中，他缴获了敌人的一枝手枪，偷偷把枪藏起来，没有上缴。为攻打敌人 岗楼，他奉命进城侦察时被捕。当敌人拷 问时，他英勇反抗，坚强不屈。 当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，发挥了很好的配合作用，最终里应外合，全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶 报了仇。战斗结束后，嘎子把藏在老鸹窝 里的手枪主动拿出来交公，队长则正式宣 布把手枪发给他使用。嘎子心满意足，便 将自己珍爱的木制小手枪送给了好朋友胖 墩。 仿照下面的句子写一段含有连贯动作的话。 鬼子越来越近。海娃着急了。把鸡毛信往哪里藏呢？他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。 写话练习： 此页为内页背景，在母版编辑视图下，双击白色区域选择填充图片，填入背景图（1024*768） LOGO 隆 化 一 小 杨莉 　　那时和我们相仿年纪的儿童们没有课堂，没有温饱，是敌人的炮火炸毁了他们幸福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们与侵略者斗智斗勇，留下了许多感人的故事。 儿童团 抗日战争时期，中国共产党在解放区建立的 少年儿童的组织，称儿童团。参加儿童团的孩子 叫儿童团员。 隆 化 一 小 杨 莉 鸡毛信是在抗战期间我军的一种邮件。在信上插上鸡毛。就相当于现在的“快件”必须尽快送达并让收件方开收条。鸡毛的多少表示时间的紧迫和重要的程度。 ⑴故事的主人公叫________,他是____________。 ⑵________让_________把鸡毛信送到_________交给_________________。 ⑶《鸡毛信》这篇课文是按照什么顺序来写的？ ⑴.故事的主人公叫_______,他是____________。 ⑵.________让_________把鸡毛信送到_________ 交给_________________。 海娃 儿童团团长 爸爸 海娃 三王庄 指挥部的张连长 ⑶.《鸡毛信》这篇课文是按照什么顺序来写的？ 本文按照事情发展顺序来写，重点写了四个方面的内容. 傍晚送信→被敌所困→逃跑被抓→引敌入围。 1.课文主要讲了一件什么事情？ 2.海娃是个怎样的孩子？你是从课文中的 哪些句子体会到的？ 自学提示： 1.课文主要讲了一件什么事情？ 2.海娃是个怎样的孩子？你是从课文中的 哪些句子体会到的？ 小组交流： 一天傍晚，爸爸让海娃送一封鸡毛信给 张连长，在途中遇见了鬼子，海娃就将鸡毛 信藏在了老绵羊尾巴底下，鬼子让海娃跟着 他们走，半夜他佯装成“喂牲口”的逃跑了， 可第二天又被抓回去给鬼子带路，海娃把敌 人带进了我方的阵地，敌人被消灭了。海娃 完成了任务，受到了表扬。 ⑴接受任务。 ⑵巧妙藏信。 ⑶深夜逃走。 ⑷丢信找信，再次被抓。 ⑸机智带路，诱敌入圈。 ⑹完成任务，受到表扬。 　　海娃为了送鸡毛信可以说是历尽艰险，一波未平，一波又起，才出虎穴，又入龙潭，整个故事环环相扣，我们不妨根据情节的发展变化把它划分为几个小故事，例如，开头交待海娃接受任务，我们可以算作一个小故事，拟一个小标题：接受任务。 第一段（1——2自然段） 　　　写儿童团团长海娃接受任务。 第二段（3——9自然段） 　写海娃遇到鬼子后巧妙藏信。 第三段（10——11自然段） 　写海娃骗过鬼子深夜逃走。 第四段（12——14自然段）