甘肃省小学综合督导评估实施方案1.docVIP

甘肃省小学综合督导评估方案 （试 行） 自评得分 督评得分 乡 小学 二0一一年 月 日 指标体系和分值 A1 条件和环境 150分 B1办学条件60分 C1教育经费20分 C2教育设施40分 B2校园文化60分 C3绿化美化20分 C4育人环境20分 C5人文环境20分 B3校外环境 30分 C6 周边环境15分 C7社区关系15分 A2 学校管理 300分 B4目标规划30分 C8规划措施30分 B5管理体制与制度建设60分 C9管理体制20分 C10管理制度与办学行为40分 B6班子建设40分 C11领导班子40分 B7教师队伍建设130分 C12教师配备20分 C13教师结构20分 C14教师待遇15分 C15师德建设35分 C16专业能力40分 B8后勤管理20分 C17后勤服务20分 B9安全管理20分 C18组织机构10分 C19安全工作10分 A3 教育教学 350分 B10德育工作80分 C20德育管理40分 C21德育途径40分 B11教学工作240分 C22课程管理40分 C23教学常规50分 C24课堂教学60分 C25体艺卫工作40分 C26教学研究30分 C27语言文字20分 B12评价体系30分 C28综合评价10分 C29教学评价10分 C30教研评价10分 A4 学生发展 200分 B13学科学业水平30分 C31测试成绩50分 C32作业质量20分 B14基础性发展130分 C33思想品德20分 C34基本技能30分 C35身心健康20分 C36美誉水平20分 C37综合实践20分 C38爱好特长20分 督导评估参考标准 一级指标 二级指标 三级指标 参考标准 分值 评估得分 自评 督评 A1 条 件 和 环 境 BI办学条件 C1 教育经费 1.国拨教育经费足额到位，地方财政承担的教育经费按时足额拨付。5分 2.学校的教育经费使用合理，专款专用。15分 20 C2 教育设施 1.生均校园占地面积和生均建筑面积达到规定标准。15分 2.图书、 仪器、 音体场地及器材，信息技术教育，卫生保健设施达标。25分 40 B2 校园文化 C3 绿化美化 1.有计划的种植花草树木，做到绿化、 美化。10分 2.校园校舍布局合理，干净整洁。10分 20 C4 育人环境 1.重视校园文化建设、板报、专栏、标语、宣传画有新意，充分体现为学生成长服务的理念。10分 2.教室布置协调得体，整洁舒适，能充分利用教室内外空间，展示学生、教师作品及教育成果。10分 20 C5 人文环境 1.师生关系平等和谐，学生之间团结友爱，互相帮助，领导与教职工之间，教职工互相之间关系融洽，积极向上。10分 2.有良好的领导作风、教风、学风。10分 20 B3 校外环境 C6 周边环境 1.校门周围规定范围内无商贩摆摊设点，为学生创造良好的教育环境；学校周边整洁干净、卫生状况整洁良好。3分 2.社区内无“黄”、“赌”、“毒”现象，有较好的文化环境氛围。3分 3.学校周围治安环境良好，师生安全有保障。5分 4.学校周围生态环境良好，无有毒气体，无噪声，师生饮用水无污染。4分 15 C7 社区关系 1.学校能广泛动员社区参与学校发展和相关教育活动，能定期召开家长会，教师有计划的家访，聘请了法制副校长和校外辅导员，与社区联系广泛。10分 2.学校能积极争取社区的支持和帮助。5分 15 一级 指标 二级 指标 三级 指标 参考标准 分 值 评估得分 自评 督评 A2 学校 管理 300分 B4 目标 规划 30分 C8 规划 措施 （1)有明确的符合教育方针和学校实际的办学指导思想和办学目标，制定了切实可行的学校发展规划、年度工作计划和专项工作计划。（巧 分） （2）学校各部门都有落实规划的具体目标和措施，形成了有效的目标管理体系。（分） 30 BS 管理 体制 与制 度建 设 60分 C9 管理 体制 实行规范完善的校长负责制。（20分） 20 C10， 管理 制度 与 办学 行为 （1）制定和落实了岗位职责（包括校长、学校领导班子、中层干部、教职工等岗位职责）。（10分） （2)制定和落实了各项管理制度（教育教学质量监控制度、学籍管理制度及控辍制度、校本教研制度、校园、校产、校舍