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二年级（上）语文学科识字2导学稿 执笔人：齐慧霞 审核人员：李瑞宁 2014年 9 月 集 体 备 课 备注栏 【课 题】：识字二 【教材分析】： 本课的十二个词语，描绘出一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面。学生通过读词语、想画面、识生字，一定会感到熟悉、亲切、有趣。 确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏 【教学准备】： 字词卡片。 【课时划分】： 两课时 第一课时 总（ ）课时 【教学过程】： 一、预习检测： 　　1学生观看校园生活的图，说说图上都画了什么？ 2说说自己平时都有哪些活动。 　?? 1找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。 　?? 2哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。 教师范写学生伸手跟写。重点指导容易写错的字。观；左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。 　　弹：左窄右宽，左右相等长。 　　琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。 　　养：中间的竖撇要一笔写成。 　　教师范写，学生临写： 　　胡：左高右低，左右宽乍基本相等。 　　戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。 钢；金字旁的起笔不要超过第二横。 识字二 胡 戏 棋 钢 琴 喂 弹 鸽 养 航 模 第二课时 总（ ）课时 【学习目标】： 1. 正确流利地朗读课文。 2. 留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 一、复习检测： 　1、。 2、指名读词语，或开火车读，检查认读情况。 　填空，再读一读。 下象（），练书法，画图画，比比谁的本领大； 弹（）（），拉二胡，唱京戏，畅游文艺小天地； 栽花草，喂鸽子，养金鱼，探索自然小秘密； 做航模，学电脑，（）天气，从小立志学科技。 爱生活，讲科学，求创意，兴趣广泛展才艺。 组词 朋（? ）找（? ）刚（? ）现（? ）胡（? ）戏（? ）钢（? ）观（? ） 、? 用下面的字组词。 棋（? ）（? ）（? ）弹（? ）（? ）（? ） 琴（? ）（? ）（? ）养（? ）（? ）（? ） 【板书设计】： 识字二 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 喂鸽子 做航模 养金鱼 练书法 观天气 【教后反思】： 二年级（上）语文学科第5课导学稿 执笔人：齐慧霞 审核人员：李瑞宁 2014年 9 月 集 体 备 课 备注栏 【课 题】：5 一株紫丁香 【教材分析】： 一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。当你正伏案备课的时候，可曾想到：几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，种下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是一张张学生的笑脸在向你致意。一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了你的心田。　　读着这首活泼清新的小诗，我们会觉得心里很甜很甜。这样的诗情画意，在滋润着我们的心。这炽热的童心，将激励着我们把这绿叶和花香的情意，化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。　　这株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。 。 1.当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？ 2.有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？ 3.说说都看到了什么？有什么感受？ 4.想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？ （2） 展示点拨 1.出示要写的字“休、伸、甜、院、除、息、困”。读字音，认字形。 2.观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。 3.教师范写。学生练习。 （3） 拓展反馈 给下列生字组词。 休、 伸、 甜、 院、 除、 息、 困 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、小结点评： 小结：本节我们下去把生字读会、写会，并能组词和说话。 点评：今天第2组表现的真棒，其他组加油。 【板书设计】： 5 一株紫丁香 株 踮 院 除 疲