第1课 商品的交换和消第1课 商品的交换和消费.pptVIP

第一单元 透视经济现象第1课 商品的交换与消费 一、商品与货币 在日常生活中，你认为哪些东西是商品？ 图片中用钱买来的官位、权力、荣誉、良心， 这些也是商品吗？为什么？ 一、商品和货币 1. 什么是商品? －－是用于交换的劳动产品 1、某菜农有400千克大白菜，其中200千克卖掉了，100千克烂掉了，100千克留自家食用。请说明哪些是商品？哪些不是商品？为什么？ 2、议一议 河水是商品吗？ 你为什么要购买食品、衣服、饮料呢？ 一般等价物的出现 2把斧子 一丈布 40千克大米 一只羊（一般等价物） 2分黄金 一般等价物的出现使商品交换经过两步就 可实现 自己的商品→一般等价物→需要的商品 历史上充当过一般等价物的商品：羊、贝壳等。 思考：列举几个与商品交换有关的用“贝”字作偏旁的汉字。 说一说：用“贝壳”“羊”充当一般等价物有什么不足之处？ 一般等价物 固定 在金银上 金银固定地充当一般等价物时，就是货币。货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。 （2）货币的基本职能 商品——货币——商品 以货币为媒介的商品交换 （3）纸币和信用工具 A、纸币的产生 二、价格和价值规律 1、商品的价格 是商品价值的货币表现。 注：当货币在执行价值尺度职能时，只是观念上或想象中的货币就可以了，不需要现实的货币。 价格标准就是货币的计量单位体系。 如中国历史上用白银作为货币材料时就曾用“两”作为计量单位，即货币单位，而“两”又分为“钱”、“分”等。这种包含一定贵金属重量的单位及其等份，就叫价格标准。 价格标准通常由国家规定。 3、消费与消费观 （1）不同的消费行为 （1）消费的类型 消费行为主要分为钱货两清的消费和信贷消费。 钱货两清的消费是日常生活中普遍采用的消费方式； 信贷消费是用未来的钱实现今天的消费，这种消费方式在现代社会中被越来越多的人采用。 （2）影响消费的因素 消费受很多因素的影响。收入是影响消费的首要因素。商品价格、消费心理等也是影响消费的因素。 2.常见的消费心理 （1）求同心理。 （2）求异心理。 （3）求名心理。 （4）求实心理。 3.科学的消费观 A. 量入为出，适度消费。 首先，要保证消费与自己的经济承受能力相适应。 另外，过分抑制消费虽然是在自己的经济承受能力之内，但并不可取。可以从以人为本的角度，也可以从消费对生产的反 作用的角度说明合理消费的重要性 B.统筹兼顾，合理消费。 从探究活动中学生容易随大流买东西的现状分析出发，说明从众、攀比心理造成的浪费，让学生在消费中有自己的主见，不盲从。另外，针对学生容易凭一时冲动购物进行分析，教育学生尽量避免情绪化消费。避免重物质消费、忽视精神消费的倾向，使消费结构合理化。 C. 保护环境，绿色消费。 核心问题是实现人与环境的和谐，并做到可持续。可以让学生从多角度认识这一问题。教材的探究活动中使用了一次性塑胶餐盒的例子及环保电池和绿色食品的图片，教育学生从自身做起，树立保护环境、节约资源的观念。 D. 勤俭节约，艰苦奋斗。 首先，从探究活动中的“打包”获得多数人认同这一事例来反映社会主流对勤俭的认识。这部分内容是本课的一个难点。因为多数学生是独生子女，是经济发展水平有了很大的提高以后出生的一代，艰苦奋斗精神与他们的实际生活相距较远。在讲解中，可从文化传统的传承、国情现状、个人成长等角度来帮助学生认识艰苦奋斗的重要性。 4、要正确对待人民币 爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。 有钱能使鬼推磨，金钱万能 金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的 君子爱财，取之有道 电子货币出现的原因：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机和网络的广泛应用。 学习小结 今天，我们从多种多样的商品买卖现象出发，学习了商品的含义和商品交换产生的基本条件，重点理解了商品的两个基本属性——使用价值和价值，懂得了商品是使用价值和价值的统一体。我们通过了解货币的产生、发展过程，重点理解了货币是固定充当一般等价物的商品，所以决定了价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能。这些都有助于我们自觉树立质量意识和正确的金钱观。 课后作业 1、上网收集资料介绍什么是CPI（居民消费价格指数），了解怎样通过这一指数观察通货膨胀水平。 2、调查电子货币的种类及功能。 商品——商品 价值=====交换价值 基础 表现形式 二把斧子 = 一只羊 货币产生之后 商品——货币—