孔子游春_342629.ppt

着大地，泗水河边 ， ， 像 优美的琴声，在给 的春天伴奏。 阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色 青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来 的春天伴奏。 阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色 青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来 的春天伴奏。 大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她 ，茂盛的森林是她 ，温暖的太阳是她 ， 和煦的轻风是她 …… 阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色 青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来 的春天伴奏。 大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她 宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖 的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的 絮语…… 大自然多像一位伟大的母亲！ 广袤的大地是她宽广的胸怀， 茂盛的森林是她飘逸的长发， 温暖的太阳是她明亮的眸子， 和煦的轻风是她甜蜜的絮语， 滚滚的春雷是她 ， 漫天的云朵是她 ， 是她 , …… 孔子(前551～前479)名丘，字仲尼。春秋后期伟大的思想家、教育家，儒家的创始人。鲁国人。是儒家学派的创始人。提出了“仁”的思想，是中国古代著名的思想家和教育家。 孔子思想体系的核心是德治主义，他执著地倡导德化社会与德化人生。德化社会的最高标准是“礼”，德化人生的最高价值是“仁”。 活动一：观水悟道 1．自读课文3—9小节，思考： 孔子关于水的一段论述，你对其中哪几句能理解。 2、小组交流： 孔子关于水的一段论述，你对其中哪几句不能理解。 3. 全班交流。 孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！” 水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁， 它好像有德行。 水没有一定的形状，或方或长，流必向 下，和顺温柔，它好像有情义。 水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像 有志向。 万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施 教化…… 由此看来，水是真君子啊！ 水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁， 它好像有德行。 水没有一定的形状，或方或长，流必向 下，和顺温柔，它好像有情义。 水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像 有志向。 万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施 教化…… 由此看来，水是真君子啊！ 水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁， 它好像有德行。 水没有一定的形状，或方或长，流必向 下，和顺温柔，它好像有情义。 水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像 有志向。 万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施 教化…… 由此看来，水是真君子啊！ 水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁， 它好像有德行。 水没有一定的形状，或方或长，流必向 下，和顺温柔，它好像有情义。 水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像 有志向。 万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施 教化…… 由此看来，水是真君子啊！ 孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！” 活动二：言志传情 1．分角色朗读课文10——19小节，结合具体的语 句思考： ①子路的性格是　　，志向是　　。 颜回的性格是　　，志向是　　。 孔子的性格是　　，志向是　　。 ②找出文中描写景色的句子，并想想写景目的。 2．组内有效讨论。 3．全班交流。 德行：颜回（字子渊） 闵损（字子骞） 冉耕（字伯牛） 冉雍（字仲弓） 政事：冉求（字子有） 仲由（字子路） 言语：宰予（字子我） 端木赐（字子贡） 文学：卜商（字子夏） 言偃（字子游） 绿草如茵的河畔…… 泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊…… 泗水河畔的春意更浓了。 活动三：感悟循循教育方法。 1．读完文章，孔子给你留下怎样的印象，你 是从文中哪些地方感受到的？ 2．全班交流。 敏而好学—— 人无