后寨中学创建“无毒”校园工作总结.docVIP

后寨中学创建“无毒”校园工作总结创建“无毒”校园工作 总 结 在广大青少年学生中开展防毒禁毒教育，关系到学校的正常发展，关系到青少年学生的健康成长，关系到千家万户的幸福生活，更关系到社会的稳定、祖国的富强和民族的未来。为此，把防毒禁毒教育作为学校德育工作的重中之重，成立了以校长为组长的防毒禁毒教育工作领导小组，建立完善了四种机制，深入持久地开展禁毒预防教育活动，努力创建无毒学校。具体作法是： （一）、建立培养学生良好行为习惯的德育机制 每学期开学初，分年级组织学生学习《学生守则》、《学生日常行为规范》等学生管理条例，使学生从入学第一天起就明确学校的相关要求。积极开展诚实守信、爱校爱班爱自己等为主题的教育月系列活动。在工作过程中实施三全管理（全员管理，人人参与育人工作，体现学校无闲人，人人都育人；全面管理，事事渗透育人思想，体现学校无小事，事事都育人；全程管理，处处体现育人，体现学校无空地，处处都育人）把培养学生良好的行为习惯，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，作为增强学生拒毒防变能力的基本要求来抓好抓实。 （二）、建立辅导行为和心理偏差学生的关爱机制 行为和心理偏差学生由于受社会不良风气的影响，在思想、行为、心理等方面经常出现与学校规章制度不一致的表现。这类学生易受社会不良环境的影响，是学校免疫力最低的群体，是沾染毒品的重点防范群体。对这类学生，我们在工作中强调严、勤、细、实原则，给予其重点关注和引导教育，观察他们的细微变化，适时开展心理辅导和咨询，减少分化可能性。同时，定期召开工作会议，分析、探讨对这类学生的帮教转化工作，把工作的重心下移，深入到班级、家庭，避免这类学生滑向违法犯罪的边缘。 （三）、建立反吸烟和防毒禁毒宣传的教育机制 沾染毒品往往从吸烟开始。把反吸烟提高到反吸毒的高度来抓，通过学习管理常规、召开主题班会、年级学生大会、全校学生大会、组织参观图片展、观看专题教育片、听专题报告会等活动让学生认清吸烟的危害性，吸烟可能会被别人引诱吸毒的危险性，动员全校师生和家长共同来监督学生不吸烟。 根据学生的年龄特点和地方禁毒工作的实际，在教育部门和司法部门提供的禁毒教育宣传资料印发给每位学生学习。通过禁毒征文比赛、禁毒演讲比赛、禁毒手抄报比赛、禁毒文艺表演、禁毒专题讲座等系列教育活动，落实责任分工，保证活动按计划有序开展，充分利用广播、橱窗、校刊、黑板报和校园网等多种途径深入持久地开展禁毒宣传活动，巩固禁毒教育的成果，把防毒禁毒教育工作贯穿各年级、各学期、各学年，长抓不懈。 学校为了让禁毒警钟在师生的心中长鸣，在教室、功能室十分紧张的情况下，腾出场地，布置了防毒禁毒图片展览室，使法制课、思想品德课老师、班主任在涉及禁毒相关内容时可随时组织学生参观、学习。政教处定期更新图片的内容，分年级和班级组织师生认真观看，要求每位学生每学期至少参观一次展览。在观看的过程中，学校派专人对什么是毒品、吸毒的危害、吸毒问题的日益严重性、如何预防等内容进行详细讲解，使学生在直观感受的基础上，从科学、理性的角度认识防毒禁毒的必要性和重要性，从而积极主动地配合学校的禁毒宣传教育。 （四）、建立学校、家庭、社会三位一体的互动机制。 禁毒宣传教育要学校家庭齐头并进，单靠校内的宣传教育不能达到预期的目的，特别是当前的学校教育与社会现实存在一定冲突。家长是孩子的第一榜样和第一老师，要充分发挥家庭教育的优势，利用家长的眼睛来监督学生，利用家庭的温情来感化学生，利用长辈的社会阅历来再教育学生。为此，校通过召开家长会、举办家长学校、家访、村访等形式，建立了与家庭、社区（中心校）的互动互管机制，探讨、交流对青少年学生的引导教育，以形成合力，培养学生在知识探求上学会自主，在品德修养上学会自律，在人格塑造上学会自爱，在生活管理上学会自理的四自能力，努力使学生在学校做一个好学生，在家庭做一个好孩子，在社会做一个好公民。 深入村校开展学法用法实践活动，在拒绝毒品，从我做起和珍爱生命，远离毒品的长卷上签名表决心，增强学生的自律能力。开展丰富多彩的文体活动，用积极健康的文化熏陶学生，开展好体育节、文化艺术节和科技节，倡导学生在假期学一篇好心得、读一本好书、做一件有意义的事， 培养学生健康的业余爱好，增强对毒品的免疫力。 还重视警校共建工作，充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用，定期联合综治办、派出所、工商和卫生等有关部门整治校园周边环境，严查在校园周边逗留的无业人员和可疑人员，教育涉足网吧、游戏机室的学生，斩断欲伸向校园的毒魔和黑手，使黑恶分子闻风丧胆，打消他们试图向学校渗透的念头。 多年来，把防毒拒毒禁毒工作作为学校德育工作中安全法制教育的突出工作，常抓不懈，深入持久地开展禁毒预防专项教