南宁市教科所职教室2009年上半年工作总结.docVIP

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南宁市教科所职教室2009年上半年工作总结南宁市教科所职教室2009年上半年工作总结

南宁市教科所职教室2009年上半年工作总结 ???? 2009年上半年,在局和所领导的领导、支持和指导下,职教室对照上半年制定的工作计划,组织落实,并根据具体工作的需要,及时完成局和所有关领导交给的工作任务。具体做了以下几方面的工作。 (一)积极开展教育科研研究工作,不断提高科研水平 1、开展南宁市职业教育教学改革项目研究工作。参照自治区的做法,积极探讨教改项目研究,对学校开展自治区教改项目研究情况的调研,开展南宁市中等职业教育教学改革项目研究启动的培训活动,组织发动学校教师申报立项市级教改研究项目。 2、参与南宁市六职校承担的广西“十一五”教改项目课题的结题鉴定工作,科室三人参与了2个课题的鉴定工作。 3、积极参与广西教育科学研究所的广西教育科学“十一五”规划2008年度委托重点课题《初中生职业指导及初中学校评价体系的研究与实验》的研究活动,已经完成了我市子课题问卷调查、调查报告撰写、培训实验学校教师、编写课题成果之一的教材《初中人生规划与职业指导》初稿等的工作。 4、积极进行课题申报,向南宁市社会科学界联合会申报南宁市社会科学研究项目《南宁市初中生职业指导的研究与实验》和《广西北部湾经济区开放开发背景下南宁市中等职业教育的调查研究》两个课题。 5、在职校学科(专业)中心组活动和各种教研活动中,鼓励和指导职业学校教师申报南宁市教育科学“十一五”滚动课题。 (二)开展形式多样教研活动,进一步提高职业学校的教学质量 1、指导市级各专业(学科)中心组开展教研工作。要求各专业(学科)中心组组长制定本学年的工作计划并报送我室。对各专业(学科)中心组的活动安排提出建议,并积极到活动现场进行指导。4月22日,召开南宁市中等职业教育专业(学科)中心组组长工作会议,对2008年工作进行总结,讨论并指导2009年各专业(学科)中心组的工作安排,进一步促进了我市职校的教育教学及教学科研活动。半年来,部分专业(学科)中心组在我室的指导下,开展了教学观摩、教学交流、展示研讨等形式多样的教研活动,有效地促进了相关专业课的发展。 2、深入教学第一线听课、评课,指导教师教学。本学期初,我室教研员拓展听课指导思路,到市卫生局主管、位于黎塘的南宁市第二卫生学校听课、评课,是该校的首次市级教研部门人员到校指导。 3、举办西方国家职业教育发展形势专题报告会。3月12日,我室在南宁市六职校邀请广西教育科学研究所所长、研究员、博士袁旭做了《西方国家职业教育发展趋势及对我们的启示》的专题报告。专题报告活动帮助我市职业教育教师了解西方国家职业教育发展趋势,从中借鉴有益经验促进南宁市中等职业教育改革和发展,更好地完成南宁市职业教育攻坚任务。参会的全市各中等职业学校教师约300人。 4、举行职业教育课堂教学设计评比总结交流和表彰活动。我室于去年组织开展的职业教育课堂教学设计评比活动结束后,于4月3日召开表彰会对该活动进行总结交流,让获得一等奖的教师展示其课堂教学设计作品,引导教师根据学生的认知水平和已有经验,对课程教学中生成的问题进行反思,并在教学背景分析中进行研究,体现出教师对教学的研究思路;引导教师从以往单一的教案撰写转变为进行有意识的教学设计活动,帮助各专业(学科)教师通过教学设计研究,积极开展课堂教学改革,不断提高教育教学质量。 5、举办南宁市中等职业学校学生中文、英文演讲比赛活动。2009年5月11~13日,举办了南宁市中等职业学校学生中文、英文演讲的比赛,共有181名选手参加,评出一等奖23名,二等奖30名,三等奖51名。通过比赛,展示了中等职业学校学生的精神风貌和口语技能。 6、组织开展南宁市中等职校优秀教案、教育教学论文评比活动。为进一步深化我市中等职业教育教育教学改革,树立现代教育理念,加强和促进职教理论研究,推广改革成果,提高办学质量,增强教师的科研意识,我室举办2009年南宁市中等职校教师优秀教案、教育教学论文评比活动,目前为上交材料阶段。 7、举办一期部分出国培训学习的我市中等职校教师介绍国外职业教育的经验和出国学习培训的体会,拟于6月底举办。 8、加强教学常规管理工作。4月1日,召开全市中等职业学校教务主任会议,布置我室的今年的工作安排,使各项工作计划得到较好落实。继续要求各中等职业学校按照《广西壮族自治区中等职业学校教学工作规范》的规定,开展教学工作,提高职业学校教育教学质量。 (三)协助市教育局职成科完成相关工作 1、做好全市职教攻坚工作相关材料的撰写,如国家民族地区省会城市南宁市职教园区规划方案。 2、完成2009年全区中等职业教育技能比赛暨全国赛广西区中职选拔赛我市参赛工作。2月18日、19日,我市的2009年南宁市中等职业学校学生专业技能比赛分五个赛点进行,共有六个专业的14个项目、227名学生参赛,共评出一等奖44名,二等奖66名,三等

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