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六年级上册单元教学目标及课文分析 第一单元 单元教材分析 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》中的主题歌词，这首歌词，从地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。有感情的朗诵诗歌、理解诗歌的意思、体会作者表达的感情，是本文学习的重点，长江为什么被称为母亲河是理解的难点。 《三亚落日》本篇课文描写三亚落日时的美丽景色。文章行文优美，想象丰富，文质兼美，读上去琅琅上口，让人情不自禁地漫步于绵延不绝的画卷之中，受到美的熏陶。通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 《烟台的海》描写了烟台四个季节的海的特点，文章语言优美，让读者感受到其不同的美，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。 《记金华的双龙洞》是一篇游记。课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，课文是按游览顺序写的。依次写了“游览的时间、地点—→路上见闻—→游外洞—→由外洞进内洞—→游内洞—→出洞”六部分内容。通过学习课文了解金华双龙洞的特点，知道作者是怎样按游览顺序有条理地记叙双龙洞的，激发学生热爱祖国美好山河的思想感情。 《习作1》：本次习作的要求是选择一件童年的趣事写下来，并能把有趣的地方写具体。通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。另外学会用修改符号修改习作，养成修改习作的习惯。 《练习1》：本次练习有五项内容1、学习“拟人”的方法，并加以运用。2、读背十二个有关“冬”的成语，积累词汇。3、写好钢笔字，注意整体布局。4、练习口语交际，学习当小导游。5、学写毛笔字。单元教学目标及重点难点分析 知识、能力目标 学习4篇课文， 1篇习作，一个练习。 学会生字26个，能理解由生字组成的词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵要求背诵的课文和练习2里诵读与积累中的词语。 能读懂老师在“眉批”和“总批”中提出的修改意见，明确习作怎样才能做到有详有略，培养认真修改习作的良好习惯。 情感目标 1、培养学生热爱祖国的壮丽山河，灿烂文化。 2、增强学生民族自豪感和振兴中华的责任感。 研究重点 复习巩固汉语拼音，学会生字，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。注意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。 进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩。复习比喻、排比、拟人等句式，进一步加深认识。 重点抓阅读、作文的训练，提高他们的阅读、写作能力。 加强对学生口语交际的训练。 鼓励学生大量阅读，丰富自己的知识。 课堂教学实施策略 1、以《大纲》和《课标》为指导，在中年级词句训练的基础上提高训练要求。加强对词句的理解，积累和运用的训练，把三者有机地整合起来。 2、注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主合作学习、启发学生阅读、思考和讨论，切实提高学生的理解能力，让学生学到读书、作文的方法。 3、加强朗读的指导训练，注意发挥学生学习的积极主动性，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读实践中学会独立思考、学会读书。 4、注意引导学生把学到的知识运用到实践中去，在口语交际和实践活动中，注意学生各种能力的发展培养，争取全面进步。 5、根据学生实际，创设一个轻松活泼的习作环境。 6、加强写字的指导。 第二单元 （一）单元教材基本分析： 苏教版六年级上册第二单元安排了《负荆请罪》《最后的姿势》《船长》和《爱之链》4篇课文。围绕“人间真情”这个主题，多角度、立体地歌颂了人情美、人性美。这四篇课文分别歌颂了爱国、爱生、爱岗、爱社会的伟大精神，展现了课文主人公们为祖国、为他人献出真爱，甚至自己的生命，向人间撒播真情的崇高精神境界。 而本单元的习作训练，安排学生回家做一件事，想一想爸爸、妈妈平时是怎么爱你的，然后向他们示爱，记下整个过程；单元练习的诵读与感悟，要求学生领悟汪国真《我不期望回报》这首诗。这就较好地把阅读和习作等语文实践活动结合了起来，活化了各项训练，增强了训练效果。 （二）单元教学目标： 本单元这组课文，塑造了一个个具有高尚品质的人物形象，奏响了一首首生命的赞歌，用平凡的言行实现了生命的价值。让学生了解美德对于个人成长的意义和对于社会进步的重要性，从而主动关心他人，成为一个有益于社会的人。 知识与能力： 1、学会本单元40个生字，绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读本单元课文，能分角色朗读课文《负荆请罪》，背诵课文《船长》中25节至30节的内容。 3、结合本单元课文的学习，尝试查阅相关资料，了解一些成语的意思与来源，如“负荆请罪”；尝试排演小话剧；学习揣摩课文题目在表达文章思想感情中的作用，学习通过