八年级生物上册_细菌和真菌在自然界中的作用ppt.pptVIP

细菌和真菌在自然界中的作用 1.大多数细菌和真菌是生态系统的 。在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成 、 和 ，这些物质又被植物吸收利用，进而制造 。可见细菌和真菌对于自然界中的 起着重要的作用。 2.细菌和真菌中有一些种类营 生活，他们从 的动 植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人体患不同疾病。 3.共生是指 。如地衣是 和 生活在一起。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的 与植物共生。 （1）面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？ （2）细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ （3）细菌和真菌是怎样生活的？ 细菌和真菌在自然界中的作用 一、作为分解者参与物质循环 （腐生：分解有机物或已死的生物体，并摄取养分以维持生活。） 二、引起动植物和人患病 （寄生：一起生活，一方受益，另一方受害。） 三、与动植物共生 （共生：生活在一起,相互依赖,彼此有利。） 5. 有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内,使他们患病;有些细菌和真菌也能与动植物共生.那应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关系？ 某学校两位同学对学校废纸处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解废纸。为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型废纸分A、B两组（纸保持潮湿）： ①将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下。 ②将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下。 ③将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中。 请回答： (1)你赞成哪一个方案?为什么? 方案3。因为只有方案3排除了所有影响实验的干扰。 (2)A、B两组为什么要用相同废纸? 除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同 。 (3)使废纸保持潮湿，理由是 因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。 (4)方案1中，对照组是______，实验组是_____ 方案2中，对照组是_______，实验组是_ ___ 方案3中，对照组是_______，实验组是_______ * 分解者 二氧化碳 无机盐 水 有机物 物质循环 寄生 细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利的现象 真菌 藻类 根瘤菌 活 你预习了吗？ 食物的腐败现象 想一想 使这些食品腐败或发霉的原因是什么？ 枯草杆菌 青霉 （细菌） （真菌） 真菌和细菌在物质循环中的作用示意图 二氧化碳、水、无机盐等物质的循环 二氧化碳，水和无机盐 分解者，将复杂的有机物分解为简单的无机物供植物利用。 利用现成的有机物生活，属异养 概念形成： 生物分解有机物或已死的生物体，并摄取养分以维持生活，这种生活方式叫做腐生。 二氧化碳、水、无机盐等 有机物，自身需要的物质等 生产者（植物） 消费者（动物） 有机物、自身需要的物质等 分解者（细菌、真菌） 二氧化碳、水、无机盐等 生产者（植物） 作为分解者参与物质循环 链球菌 足癣 引起动物和人患病 细菌的一种，使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。 又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，发生在趾 间或足底，表现出奇痒、水疱、脱屑、糜烂、出现 裂隙等症状。 肺炎 肺炎双球菌 小麦叶锈病 玉米瘤黑粉病 引起动植物患病 棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由 _____ 引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。 真菌 水稻稻瘟病 概念形成： 两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生。受害一方叫寄主，也称宿主。 地 　　　　衣 真　菌 藻类植物 有机物 水和无机盐 地衣的横切面 藻类 真菌 豆科植物的根瘤 根瘤菌 豆科植物 含氮无机盐 有机物 细　菌