人教版三年级语文上册第八单元复习课件.pptVIP

八、读读记记：积累成语 风餐露宿?? 日夜兼程?? 满载而归? 如愿以偿?? 没精打采?? 沉默不语?? 目不转睛?? 恍然大悟?? 五洲四海 举世闻名?? 高楼大厦?? 应有尽有 填写成语 ( )餐( )宿?? ( )( )兼程?? ( )载而( )? 如( )( )偿?? 没( )打( )?? ( )( )不语?? 目( )转( )?? 恍( )大( )?? 五( )四( ) ( )世闻( )?? 高( )( )厦?? ( )有( )有 本单元成语： 不假思索?兴高采烈 彬彬有礼??恋恋不舍? ?念念不忘 津津有味 依依不舍 高高在上 ? 我会用： 如愿以偿：他总想加入学校合唱团，这次总算如愿以偿了。 兴高采烈：我们兴高采烈地跟着老师去春游。 举世闻名：万里长城是举世闻名的伟大建筑。 目不转睛：魔术表演实在太精彩了，我目不转睛盯着看。 1、下面成语使用错误的一项（） A、我目不转睛地盯着黑板，生怕抄错了题。 B、我在超市里挑了许多东西,提着大包小包回家,真是满载而归啊。 C、老师告诉同学们今天不去郊游了，大家兴高采烈地议论着。 2、下面成语错误的一项（） A、看了那个女孩不幸患重病的新闻，他不假思索捐了500元。 B、这是世界上最大的图书馆,各种书籍都有，真是应有尽有。 C、小明这次只考了100分,他没精打采地走在回家路上。 2、下面成语正确的一项（） A、老师的问题刚出来，他不假思索说出了答案。 B、听说今天学校组织春游，大家兴高采烈高兴极了。 C、听了英子的演讲，我不约而同地鼓起掌来。 九、背诵。 29课《掌声》最后一段 30课《一次成功的实验》最后两段 31课《给予》最后一段 几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记 ，因为它使我明白，同学们并没有 我。大家的掌声给了我 ，使我鼓起勇气 。”  女孩 地说：“有了 ，应 该让 。” 这位教育家 地抱起女孩， 好久才放下。他对校长说：“这个 实验我做过 ，每次孩子们都 往外拉铅锤，结果铅锤都 ， 一个也拉不出来。今天，我的实验 获得了成功。” 我紧紧地 着金吉娅。这个圣诞节，她（ ）送给我们棒棒糖，（ ）送给我们善良、 、同情和 ，（ ）一个陌生女孩 的笑脸。 十、作文： 题目1：夸夸我的同学 要求：通过一件事情，赞扬人物的某一方面的好品质。注意外貌、语言、动作的刻画。 题目2： 的爱（填上父亲、母亲或者老师） tián mì kuān yù qíng xù hùo dé cāi cè gǔ lì jī dòng huāng liáng wēi wǔ zhù fú shì tàn lún liú 落 lùo( ) là ( ) lào( ) 调 diào ( ) tiáo ( ) 给 jǐ ( ) gěi ( ） 多音字组词 落后 丢三落四 落下病 调动 调节 给予 送给 形近字组词 资—姿 盼—芬 危—龟 堵—绪 绳—蝇 即—既 励—厉 烈—列 予—矛 卖—买 糖—塘 朴—仆 愿—原 投—般 脑—恼 猜—晴 裕—郁 应—映 第八单元主题“爱” 1、《掌声》告诉我们人与人之间要关心、鼓励，懂得要主动关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。? 2、《一次成功的实验》让我领悟到有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。 （文章可分为三个部分：教育家实验的准备、实验的经过和实验取得成功的原因。）? ?3、《给予树》讲圣诞前夕，金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了洋娃娃，送给一个陌生的女孩，赞扬了金吉娅的爱心和善良。? 4、《好汉查理》讲了调皮的查理，在帮助残疾女孩杰西的同时，也得到杰西的理解和尊重，并且改掉了自身的弱点的故事。? 练习判断下面说法不正确的一项( ) A《掌声》讲述了一个孤独、自卑的女孩英子在大家鼓励的掌声中，变成一个开朗、自信的女孩的故事。 B《给予树》讲的是圣诞前夕，杰西送给陌生的女孩洋娃娃的故事，赞扬了她的善良和爱心。 C《一次成功的实验》说明了合作才能成功，也赞扬了先人后己的品质 一、读准字音。 落下残疾lào 姿势zī 不假思索jiǎ 给予jǐyǔ 兴高采烈xìng 立即jí 兴奋xīng 拥抱yōng