“2009年高考” 物理实验复习.ppt

* 南京市高三物理复习 “2009年高考” 物理实验复习 （第二轮） 金陵中学 朱焱 2009年2月27日 【背景1】实验复习在“一轮”与“二轮”中的不同定位 【背景2】“09年考试说明”对实验部分要求有调整 【背景3】对实验考察范围的理解 1、“09说明”对“实验与探究能力”的表述 一、解读《09说明》对实验考察的表述 2、“09说明” 对实验考察内容作了调整 3、“09说明”对实验器材与实验误差提出的要求 二、对高中实验部分考察与复习的理解 1、高中物理实验所涉及基本方法 ●设计实验原理 控制变量法、替代法、模拟法 微小量放大法、留迹法 ●控制实验误差 多次测量法、积累法 ●处理实验数据 列表法、作图法、平均值法、逐差法 2、高中物理实验复习值得注意的环节 ●考试说明中精选实验，突出了复习的重点。实验条目后冠以“（实验、探究）”，说明实验具备更多的能力要求或可以考查的途径。 ●所列实验与传统的实验器材不一定一一对应。 ●对实验技能和方法的考查更加突出，要求对实验原理有更高层次的领悟才能正确迁移和运用。 ●可以利用实验录像，帮助学生复习实验 三、“09年高考”二轮实验复习重点剖析 （一）测量仪器的选择、读数及实验电路的选择 1．基本仪器的读数 2. 间接测量的物理学量 3．实验器材的选择 4．实验电路的选择 基本仪器 测量长度的仪器------刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器 测量质量的仪器------天平 测量时间的仪器------打点计时器、秒表 测量力的仪器-----弹簧秤 测量温度的仪器------温度计 测量电学量仪器------电流表、电压表、多用电表、示波器 电学控制仪器------滑动变阻器、变阻箱、开关 1．基本仪器的读数 ①不要估读到——秒表、游标卡尺 ②十分之一估读——刻度尺、螺旋测微器等绝大多数仪器 ③电表的读数：观察表盘，两大刻度之间是几分位（几个小格子），就按照几分位估读，一般学生电表都采用半格估读的方法（推荐） ④欧姆表的读数 ⑤坐标纸的读数规则与①③相同 读数方法： 【例1】 ●最小分度是“1”的仪器，按十分之一估读。 ●最小分度是2或5的仪器，分别按二分之一或五分之一估读。 根据E＝U＋Ir转化为测量U、I 然后联立方程求解或运用图像处理 电源电动势 根据P=UI转化为测量U、I 电功率 转化为测量U、I（伏安法）；②电阻箱（半偏、替代） 电阻（精确测量） 电学 转化为测量m、v 功 ①利用纸带，逐差法；②利用单摆 加速度 ①利用纸带；②利用平抛 速度 力学 基本测量方法 待测物理量 模块 2. 间接测量的物理学量 3．实验器材的选择 【例3】(东南大学07自主招生第7题)用伏安法测定一电阻器的电阻，阻值约为5Ω，提供的器材有： 电压表：代号V，量程3V，内阻15kΩ； 电流表：代号A1，量程3A，内阻0.2Ω； 电流表：代号A2，量程300mA，内阻1Ω； 变阻器：代号R1，1～1000Ω，额定电流0.3A； 变阻器：代号R2，1～50Ω，额定电流1A； 电池组：代号E，电动势3V，内阻0.3Ω； 开关，代号K，以及导线若干。 为了精确测定该电阻器(代号Rx)的电阻，要求测出一组包括0在内的电压和电流数据，为了实验能正常进行，并尽量减小测量误差，而且要求滑动变阻器便于调节，则电流表应选用__________(填代号，下同)，变阻器应选用__________。 分析：该题用的是分压电路，则待测电阻上的电压最大可以调节到3V，及电阻上的最大电流可能达到0.6A，电流表如果选择A1，最大电流只能偏转五分之一，而选用A2电流表，电阻中的最大电流将超出电流表的量程，这里出现了矛盾！根据题目的要求“为了精确测定该电阻器(代号Rx)的电阻，要求测出一组包括0在内的电压和电流数据，为了实验能正常进行，并尽量减小测量误差……”，只有控制滑线变阻器，使得待测电阻上的电流不超过300mA进行实验，所以电流表选择A2。 4．实验电路的选择 ●测量电路的选择 安培表的内、外接法 试接触的方法 基于误差分析基础上对实验电路的选择 在《测定电源电动势与内阻》实验中，该实验原理是通过全电路欧姆定律，即，通过测定电源的路端电压与电源电流，运用U-I图象求电源电动势与内阻。 而式中的U与I应该是电源两端的电压与电源中的电流，但在实际电路中电压与电流不可能同时为电源的。如左图连接，电压是电源的，而电流小于电源电流；在图电路中，电流是电源的，而电压小于电源两端的电压。这就带来了测量中的误差。这两种连接电路所测得的电源电动势与内阻的值比电源实际是大还是小，分析方法对学生来讲是难点。 误差的大小决定于电流表读数为零时，电压表的读数与电源电动势的差值。此差值