2009高考生物复习精品学案： 遗传的基本规律.docVIP

课题：第六章 遗传和变异 第二节 遗传的基本规律 一、基因的分离定律 一、【自主学习】 一、基本概念 真核生物的许多性状是由细胞核内的染色体上含有的遗传物质（ ）控制的。这种遗传方式叫做细胞核遗传。真核生物的还有一些性状是由细胞质内的遗传物质（ ）控制的。这种遗传方式叫做细胞质遗传。生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果。 杂交：基因型 的生物体间相互交配的过程，一般用×表示（广义的杂交指生物体间的交配行为）。 自交：基因型 的生物体间相互交配；植物体中指雌雄同花的植株自花受粉和雌雄异花的同株受粉，自交是获得纯系的有效方法。一般用表示。 测交：就是让杂种子一代与 个体相交，用来测定F1的基因型。 性状：生物体的形态、特征和生理特性的总称。 相对性状：同种生物同一性状的 表现类型。 显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1 出来的那个亲本性状。 隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1 出来的那个亲本性状。 性状分离：杂种的自交后代中，同时显现出 性状和 性状的现象。 显性基因：控制 性状的基因，一般用大写英文字母表示，如D。 隐性基因：控制 性状的基因，一般用小写英文字母表示，如d。 等位基因：在一对同源染色体的 位置上，控制 性状的基因，一般用英文字母的大写和小写表示，如D、d。 非等位基因：位于同源染色体的 位置上或非同源染色体上的基因。 表现型：是指生物个体所 的性状。 基因型：是指与 有关的基因组成。生物个体的基因型在很大程度上决定了生物个体的 。基因型是性状表现的 ，而表现型则是基因型的 。生物体在整个发育过程中，不仅要受到内在因素 的控制，还要受到 的影响。即表现型=基因型＋环境作用。 纯合体（子）：是由含有 基因的配子结合成的合子发育而成的个体。 杂合体（子）：是由含有 基因的配子结合成的合子发育而成的个体。 二、基因的分离定律 1、一对相对性状的遗传实验 过程：P（亲本）：纯种高茎×纯种矮茎--→F1 茎---→F2 茎∶ 茎=3∶1 特点：F1只表现 性亲本的性状；F2出现 分离，分离比为显∶隐=3∶1 2、对分离现象的解释 ①在生物的体细胞中，控制性状的基因 存在，纯种高茎豌豆的体细胞中含有成对的DD基因，纯种矮茎豌豆的体细胞中含有成对的dd基因。 ②生物体在形成生殖细胞----- 时，成对的基因彼此 ，分别进入不同的 。因此，纯种高茎豌豆的配子只含有一个 基因 ，纯种矮茎豌豆的配子只含有一个 基因 。受精时，雌雄配子结合，合子中的基因又恢复 。杂交产生的F1体细胞中，D和d的配子结合成Dd（一对等位基因）。因基因D对基因d有 性作用，故F1（Dd）只表现为 茎。 ③F1（Dd）自交通过减数分裂产生配子时，基因D和基因d 随同源染色体的分开而分离，最终产生含有基因D和含有基因d的两种配子，比例1∶1。（雄配子D∶雄配子d=1∶1，雌配子D∶雌配子d=1∶1，植物的雄配子数目一般 于雌配子数目）。 ④受精时，两种雌配子与两种雄配子 结合，因此，F2便有了 、 、 三种基因组合，它们之间的比例近于1∶2∶1，因基因D对基因d有 性作用，F2在性状表现型上比例则近于 ∶ =3∶1。 3、对分离现象解释的验证 孟德尔为了验证对分离现象的解释是否正确，又设计了另一个试验-----测交实验。测交就是让杂种子一代（F1）与 杂交，用来测定F1的基因型。按照对分离现象的解释，杂种子一代F1（Dd）在与 杂交时，F1（Dd）应该产生会含有基因 和 的两种配子，并且两者的数量相等；而隐性纯合子（dd）只能产生一种含有基因 的配子。所以测交的后代一半是高茎（Dd），一半是矮茎（dd），即显隐性状的数量比应该接近 。孟德尔用子一代高茎豌豆（Dd）与矮茎豌豆（dd）相交，得到的后代共64株，其中高茎30株，矮茎34株，即性状分离比接近1∶1。实验结果符合预期设想。就是说，测交证实了F1是