2009年江苏省七年级英语7B Unit 2单元分析、课时教案及课时练习（整套）.docVIP

7B Unit 2单元分析、课时教案及课时练习 金坛市第五中学英语组 【教材分析】本单元是有关环境与设施这一主题内容。将重点学习一些有关环境与设施的英文词汇及如何英语介绍环境与设施。 【单元目标】 1.知识与能力：本单元需要学生掌握与环境设施相关的常用见词汇及表达法,要求学生 具备一定的听,说,读,写能力。 在掌握相关内容后,学生能熟练运用相关的 语言知识，并向别人介绍居住地的环境与设施。 2.能力目标: 通过语言技能的训练以达到本单元的教学目标。 3.情感目标: 就情感态度与文化意识方面而言,本单元通过介绍自己特别喜爱的环境与设施激发和培养学生热爱家乡,热爱祖国的情感意识。 【教学的重点和难点】 1、词句型、,通过让学生观看—总结—实践的方法来学习相关的语言知识。首先,让学生观看关于北京阳光城的录像，然后总结阳光城居住,购物,饮食,文化等方面的特点。后,设置一定环境让学生充当导游的角色，向别人介绍阳光城的一些情况,从而起到学以致用的目的。 Comic strip和Welcome to the unit主要是活跃课堂气氛，起着引导的作用，有利于提高学生的兴趣，为进入下一步的学习做好铺垫。 Reading是整个单元的主体部分，根据内容分为短文和习题两个部分。短文故事性强建议采用角色朗读和复述故事来进行，让学生融入到故事情节中去，有利于帮助学生理解短文、学习短文。习题部分建议让学生进行回忆、联想，训练学生的发散思维。 Vocabulary专门归纳了一些关于日常活动的词汇。 Grammar是整个单元的核心部分，建议在讲授新的知识的时候让学生参与到其中，并适当地引导他们自己探索、总结，这样可以培养学生的自主学习能力，也能加快他们掌握的速度，加深他们的印象。 Integrated skill是整个单元的综合运用部分。本部分的内容是对听说读写能力的综合训练。 Pronuciation是单词重音的练习以及识别单词中不同的重音模式。 Main task、Checkout是训练学生的写作能力和自我检测能力，通过创设情景让学生学会仔细观察、收集资料，为写作做好铺垫。再通过自我检测让学生、教师了解学生的掌握情况，好为下一步的学习做好准备。 五、课时的安排： 新课程提出教师要善于结合实际教学需要,灵活地和有创造性地使用教材,对教材的内容、编排顺序等方面进行适当地调整和整合。 本单元建议用10课时进行教学，具体安排如下： 第一课时 Comic strip and Welcome to the unit 第二课时 Reading （1） 第三课时 Reading (2 )　　 第四课时 Vocabulary 第五课时 Grammar（1） 第六课时 Grammar（2） 第七课时 Integrated Skills (Part A) 第八课时 Integrated skills（Part B） Pronunciation 第九课时 Main task 第十课时 Checkout 分课时教学设计： Period (1) 7B Unit 2 Comic strip and Welcome to the unit 教学目标：了解并辨别不同的活动项目及其场所；学习如何建议到不同的地点活动或游玩 教学内容：区分how many和how much的搭配问题；初步了解none 的用法 教学准备：录音机，多媒体，投影仪 教学步骤： Step1 Lead-in Show students some pictures of the activities and the places, try to present new words or phrases through several sentences: I enjoy playing badminton. You can go to the sports centre/ youth centre. She likes shopping. Let’s take her to the shopping mall. They like eating in the restaurant. a piece of pizza / a tin of Coke Is there any food on the table? No，there is no food / none. They like watching a film in the cinema. There are no people/ none in the front. Read the new words and phrases after the