第一单元：秒的认识导学案.docVIP

《秒的认识》导学案设计 班级 姓名 组名 学习内容?：人教版义务教育教科书三年级数学上册第2—3页。 学习目标： 通过自学，我认识更小的时间单位“秒”； 通过自学，我知道1分=60秒。 学习重点： 秒与分的关系。 学习难点： 用秒作单位来表示时间长度。 课 前 【学案自学】 一、复习： 1．我们学过的时间单位有：（ ）和（ ），1时=（ ）分。 2．分针走一小格是（ ）分，走一大格是（ ）分。 3．分针从3走到6是（ ）分。 二、自主学习： 自学课本2—3页内容，我能解决下面的问题。 1．钟面上有（ ）根针，最细最长的是（ ）针。 2．秒针走1小格是（ ）秒，走1大格是（ ）秒，走1圈是（ ）秒，也就是（ ）分。所以1分=（ ）秒。 3．电子表显示06：55 57表示（ ）时（ ）分（ ）秒。 4.1秒钟你能做些什么呢？ 答： 课 中 【小组合作】 小组合作要求： 1．小组长带领组员交流自学成果。 2．对于小组成员出现的问题，组长及时给予帮助，不解决的问题可以请教老师。 【班内展示】 1.小组合作交流后，组长整理，由代表展示自学体会和好的方法。 2.请同学们认真倾听，有不同的看法，可以进行补充。 【质疑探究】 学案自学中你还有什么不懂的问题吗？如有，小组合作解决。如果没有，你还有什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨。 【巩固练习】 1.教材第4页“做一做” 第1题、第2题。 2.练习一第1题、第2题。 【自悟自得】 谈谈自己的学习收获及感悟： 1．本节课我学会的有： 2．掌握不太好的是： 【达标测试】 一、轻松填空 1．计量很短的时间，常用比分更小的单位（ ）。 2．秒针走1小格是（ ）秒，走一圈是（ ）秒，也就是（ ）分。 3．5分=（ ）秒 120秒=（ ）分 二、填合适的时间单位 1．一节课40（ ） 2.做一次深呼吸要3（ ） 3.每天大约睡9（ ） 4.家用小电水壶烧一壶开水大约需要20（ ） 5.小明50米跑成绩是10（ ） 三、绕操场跑一圈，王刚用59秒，小明用1分零2秒，谁快些？ 课 后 课后反思：今天这节课上，我的表现及改进的措施： 《时间的计算》导学案设计 班级 姓名 组名 学习内容?：人教版义务教育教科书三年级数学上册第4—5页。 学习目标： 1.我在知道1小时=60分，1分=60秒的基础上，学会时间简单的计算。 2.通过自学，我会计算简单的经过时间。 学习重点、难点： 时间单位之间的换算和经过时间的计算。 课 前 【学案自学】 一、复习： 1．我们学过的时间单位有：（ ）、（ ）、（ ），1时=（ ）分，1分=（ ）秒。 2.秒针走2小格是（ ）秒，走5个大格是（ ）秒。 二、自主学习： 自学课本4—5页内容，我有信心解决下面的问题。 1．学习例1 2时=（ ）分，我的想法是：因为1时=（ ）分，所以2时是2个（ ）分，也就是（ ）分，所以2时=（ ）分。 2．学习例2 观察主题图我知道，小明离家的时刻是（ ），到校的时刻是（ ）。小明从家到校用的时间是（ ），我是这样计算的： ；我还会这样做： 。 课 中 【小组合作】 小组合作要求： 1．小组长带领组员交流自学成果。 2．对于小组成员出现的问题，组长及时给予帮助，不解决的问题可以请教老师。 【班内展示】 1．小组合作交流后，组长整理，由代表展示自学体会和好的方法。 2．请同学们认真倾听，有不同的看法，可以进行补充。 合作探究，归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价） 1．小明从家到学校用了多少时间可以这样算，分针从 走到 走了 大格，每大格是 分，所以一共是 分；也可以这样想： 减 也就是 分。 2．用拨钟表