2009届高考化学实验专题复习 化学实验设计.docVIP

2009届高考化学实验专题复习 化学实验设计 一、化学实验设计的基本要求与原则???? 化学实验设计是在实施化学实验之前，根据化学实验的目的和要求，综合运用相关的化学知识和技能，渗透有关的物理原理，对实验的药品、仪器、装置、程序、方法、条件控制、安全等所进行的一种科学完整规划。完整的实验设计方案包括：实验原理、装置（仪器）、药品、步骤、实验现象的观察、数据的记录及处理等。 化学实验设计的一般类型有： 制备实验的设计；性质型实验设计；验证型实验设计；计算型实验设计；综合试验设计。 ??? 化学实验设计的一般原则： 科学性：实验原理、实验方法和操作程序必须科学。 安全性：实验操作要尽量防止带有危险性的操作，尽量避免与有毒物质接触，若无法避免则应采取安全措施。 环保性：有毒物质必须处理，以防污染环境。 简约性：实验设计应尽量简单易行，应采用简单的实验装置，用较少的实验步骤。能在较短的时间内完成实验，且效果明显。 可行性：设计的试验方案要切实可行，所选用的药品、仪器、设备和方法在现有条件下能进行实验。 经济性：综合考虑原料的用量及价格，尽量选用价廉物美且能满足实验的要求的物品。 ? 二、化学实验设计考题形式 （1）根据实验现象,观察记录分析或处理数据并得出正确结论 在高考化学实验试题中，实验现象的考察可以是直接考实验现象，也可由想象得出正确结论，,还可将有关实验现象与试验方法、正确的结论等联系起来，实验结果的分析，通常是分析实验关系、细节和误差等.。实验结果的处理，可以直接直接报道数据，也可能是找出相关关系得出公式，或绘制一定的变化曲线等。 （2）根据实验要求，设计基本试验方案 ?? 在高考化学实验试题中，设计简单的试验方案的试题较多。其中有某个实验操作顺序的设计；也有设计确定某混合气体中成分的实验；也有设计某物质纯度的测定实验；有定性试验设计；也有定量实验的设计……从题型上看，有简答题、填充题，也有两者兼有的混合题。这些简单实验的试题，大都思考性、综合性较强，考生必须细心，冷静地审题，联系所学过的实验知识和技巧，进行知识迁移、联想、重组、全面而细致的思考，才能设计出正确的方案或回答试题中的问题。 （3）识别和绘制典型的实验仪器装置图 ?识别典型试验装置，绘制其简图，也是考题中常出现的内容。主要有图示实验，由图示来说明某具体实验；对一些基本实验操作或实验装置图判断正误，或将错误部分改正；多所给的单个仪器、导管或几个小装置的识别，然后加以组装，连接成大装置图。绘图题目前还不多，主要是绘制很典型的实验装置图，或是在题中所给的位置补绘一些仪器简图。所有这些试题都要求学生熟悉常见仪器和典型试验的装置图，并掌握一定的绘制简图的方法。 （4）综合试验设计题在高考试题中.都设置了一道大的化学实验题，这些试题的特点是把一些分散的实验综合起来，形成一个整体的实验题；或者是某些与基本操作，技能或典型试验有关而又易被忽视的重要细节的试题，主要以教材内容为主进行不同的分解与综合。 三、实验设计的基本内容 （1）试样名称?? 要求具体实验要做什么。 （2）试验目的??要知道实验的具体目的是什么。 （3）实验原理?明确实验可能发生的变化及反应。是主要反应个数减少，消耗的原料少，原料利用率高，且反应要有利于目标物方向进行。 （4）实验装置的设计?? 根据发生的反应，选择适当的仪器组成实验装置。 ? （1）仪器的连接 a. 一般连接顺序为：气体发生装置除杂干燥收集主体实验尾气处理 b. 验证性实验：确定混合气体中含有A、B两种组份，先被检验的不能影响另一种气体的检验，其一般顺序为：……除掉H2O或别的气体某反应装置（生成H2O或别的气体）吸收H2O或别的气体防止空气中的H2O或CO2进入吸收装置尾气处理。 ???在制备易水解的物质（吸水性强的物质）的实验中，一般也要防止空气中的H2O进入装置，如制备FeCl3 、Mg3N2、AlCl3、SnCl4 等。 c. 在连接过程中要注意：考虑干燥与除杂的顺序时，若要采用溶液除杂，则先要净化后干燥；若采用加热除杂，则干燥在前；若用固体吸收剂常温除杂，则据题意而定。尾气处理时，有毒有害气体（CO、NO、NO2 、H2S 、SO2 、HCl 等）厂采用溶液或固体吸收或将通过燃烧除去，无毒气体直接排空。若制备的物质极易水解或吸水性强的物质，则徐在尾部加装干燥管，以防空气中的H2O蒸汽进入造成水解。在接口的连接时，总体上应遵循装置的排列顺序，但对于吸收装置应“长进短出”（或“深入浅出”）；量气装置应“短进长出”；洗气装置应“长进短出”；干燥管应“大进小出”。 ? （2）实验设计中应思考的问题：一般思路为：原理反应物仪器装置现象结论作用意义联想。整体分析应从如下几方面进行：实验是什么性质和原理（一般由化学方程式去分析）？试验