2009届高三地理模块复习学案——地 图.docVIP

2009届高三地理模块复习学案——地 图 【知识网络】 地图上的方向和比例尺。 常用图例、注记。 海拔（绝对高度）和相对高度。等高（深）线和地形图。地形剖面图。 【考点透视】 一、地图的基础知识 1．比例尺： （1）比例尺概念：表示图上距离比实际距离缩小的程度，也叫缩尺。 公式是：比例尺=图上距离／实际距离 （2）比例尺的表示形式（三种）： ①文字式：图上1厘米，代表实地5千米； ②数字式：1：500000或1／500000 5千米 　 0 　5千米 ③线段式： |　　　｜　　　｜ （3）比例尺的大小与地图的详略： 在同样的图幅上：①比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。②比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。 （4）比例尺的缩放： ①比例尺放大：新比例尺=原比例尺×放大到的倍数。例如将比例尺a放大n倍，即比例尺放大到（n+1）倍，放大后的比例尺b=a（n+1），新比例尺ｂ比原比例尺大。 ②比例尺缩小：新比例尺=原比例尺×缩小到的倍数（分数倍）。如将比例尺缩小1／n倍，即比例尺缩小到原比例尺的（n—1）／n倍，则新比例尺b=a（n—1）／n。新比例尺b比原比例尺a小。 ③缩放前后图幅面积的变化： 比例尺放大后的新图幅面积=放大到的倍数之平方×原比例尺的图幅面积，如将比例尺放大到原图的n倍，则放大后的新图幅面积是原图幅面积的n２倍。 比例尺缩小后的新图幅面积=缩小到的倍数之平方×原比例尺的图幅面积，如：将比例尺缩小到原图的l／n倍，则缩小后的新图幅面积为原图幅面积的（1／n）２。 （4）垂直比例尺与水平比例尺的大小关系：由于垂直方向涉及的范围（或距离）往往小于水平方向涉及的范围（或距离），所以垂直比例尺一般都大于水平比例尺。 2．方向的判定： （1）在有经纬网的地图上判读：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 ①方格状或圆弧状经纬网图：从纬度看，北纬数值变大的方向为北方，变小的方向为南方，南纬反之；从经度看，东经变大的方向为东方，变小的方向为西方，西经反之。 ②在以极点为中心的地图上，离北极点越近的地方为北方，北极点看各个方向都为南方，离南极点越近的地方为南方，南极点看各个方向都为北方；顺地球自转的方向为东方，逆地球自转的方向为西方。但要注意：东西方向的确定，要取两点间经度差小于180度的弧，即劣弧定向。 （2）在有指向标的图上判读：根据指向标确定方向。 （3）在没有任何标记的图上判读：面向地图，“上北下南，左西右东”。 3．图例和注记： 图例是地图上用来表示地理事物的各种符号，注记表示地理事物的名称、数据和文字。 二、等值线判读的一般规律 等值线的判读，先要明确等值线所反映的地理事物，再根据其数值变化、弯曲状况、疏密程度、延伸方向，推断其分布规律、形成原因和影响因素。下面以等高线为例说明： 等高线图的高度注记为“海拔高度”（即某个地点高出海平面的垂直距离，我国的海拔是高出黄海海平面的距离）。等高线判读时须注意以下五个方面： 　　（1）延伸方向——等高线延伸方向为地形走向，与等高线垂直方向为坡度最陡方向，是水流方向。 （2）密度——等高距一定，等高线愈密则变化愈大，水流愈急；从地形上看，平原与高原面等高线稀疏，山地地形等高线密集。若坡面等高线高处密，低处疏则为凹坡，反之为凸坡，凸坡对视物有障碍。有时候图上看不出密集与稀疏时，可根据坡度=垂直相对高度／水平距离来决定。如果几条不同高度的等高线相交在一起则表示陡崖。陡崖相对高度AH的计算方法：（n—1）d≤△H（n+1）d（n为陡崖处汇集的等高线的条数，d为图中的等高距。） （3）数值变化——包括数值大小和极值等。从数值看，海平面数值为0；平原海拔在200米以下；丘陵地形海拔在500米以下，相对高度小于100米；山地地形海拔500米以上，相对高度大于100米。极值则能反映某区域海拔最大或最小情况，显示该区域地势起伏大小。如果没有数值注记，可根据示坡线来判断：（示坡线为垂直于等高线且指向较低处的短线） （4）弯曲处——等高线向数值低的方向凸，则为高值区，是山脊的位置；相反则为山谷。 （5）局部小范围闭合等高线——数值不在正常范围内，其特点是：“大于大的”或“小于小的”。（小闭合等高线上的数值若与相邻两条等高线中数值较大者相同，则闭合区域内的取值就大于这条等高线上的数值，反之亦反之） 三、地形剖面图绘制方法 1．绘制水平底线。在剖面线的下方作与其平行的直线，比例尺与原图一致（也可放大或缩小），长度要适当。 2．确定垂直比例尺及垂直坐标的上下限。确定垂直比例尺应注意不能过大，也不能过