2009届高三二轮复习课件：匀变速直线运动.ppt

高考展望 【例38】 1．考查探究性实验 ◆徐州市期末统考卷T10 利用光控实验板进行了“探究自由落体的下落高度与速度之间的关系” ?? 在数据分析过程中，小组同学先得出了vB-h图象，继而又得出vB2-h图象，如图所示： 请根据图象回答下列问题： （1）小明同学在得出vB-h图象后，为什么还要作出vB2-h图象？ ▲ （2）若小球下落过程机械能守恒，根据实验操作及数据处理，你能否得出重力加速度g，如果能，请简述方法． ▲ 【例39】北京08奥运会◆跳高 如图，一位身高1.80m的跳高运动员擅长背越式跳高，他经过25m弧线助跑，下蹲0.2m蹬腿、起跳，划出一道完美的弧线，创造出他的个人最好成绩2.39m（设其重心C上升的最大高度实际低于横杆0.1m）。如果他在月球上采用同样的方式起跳和越过横杆，请估算他能够跃过横杆的高度为多少？ 某同学认为：该运动员在地球表面能够越过的高度 H = + 0.1，则有v0 =…. 该名运动员在月球上也以起跳，能够越过的 高度H’ = + 0.1…. 根据万有引力定律，月球表面的重力加速度 为地球表面重力加速度的1/6 ，所以H’ =…. 你觉得这位同学的解答是否合理？如果是，请 完成计算；如果你觉得不够全面,请说明理由， 并请并用你自己的方法算出相应的结果。 C 【例39】北京08奥运会 举重运动是力量和技巧充分结合的体育项目，就“抓举”而言，其技术动作可分为预备、提杠铃、发力、下蹲支撑、起立、放下杠铃等六个步骤，图甲所示的照片表示了其中的几个状态。现只研究从发力到支撑这个过程,测得轮子在照片中的直径是d=0.9cm，在照片上用尺量出从发力到支撑，杠铃上升的距离为1.4cm已知运动员所在地举杠铃直径D=0.45m，质量m=150kg，运动员从发力到支撑历时t=0.7s，为简便起见，可以认为在该过程中运动员作用在杠铃上的竖直向上的作用力与时间的关系如图乙，杠铃相应的速度与时间的关系如图丙。空气阻力不计，g取10m/s2。则： （1）估算在从发力到支撑的过程中杠铃向上运动的最大速度； （2）在F—t图象中的F0的值。 【例40】北京08奥运会 ◆跳马 在跳马运动中，运动员完成空中翻转的动作，能否稳住是一个得分的关键，为此，运动员在脚接触地面后都有一个下蹲的过程，为的是减小地面对人的冲击力。某运动员质量为m，从最高处下落过程中在空中翻转的时间为t，接触地面时所能承受的最大作用力为F（视为恒力），双脚触地时重心离脚的高度为h，能下蹲的最大距离为s，若运动员跳起后，在空中完成动作的同时，又使脚不受伤，则起跳后的高度H的范围为多大？（在此过程中运动员水平方向的运动忽略不计，计算时，可以把运动员看作全部质量集中在重心的一个质点．） 【例40】北京08奥运会　　　 ◆[07高考题]接力赛 甲、乙两运动员在训练交接棒的过程中发现：甲经短距离加速后能保持9m/s的速度跑完全程；乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的。为了确定乙起跑的时机，需在接力区前适当的位置设置标记。在某次练习中，甲在接力区前S0=13.5m处作了标记，并以V=9m/s的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令。乙在接力区的前端听到口令时起跑，并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上，完成交接棒。已知接力区的长度为L=20m。求： （1）此次练习中乙在接棒前的加速度a； （2）在完成交接棒时乙离接力区末端的距离。 （1）从两个基本公式出发，可以解决各种类型的匀 变速直线运动的问题。 （2）在分析不知道时间或不需知道时间的问题时， 一般用速度位移关系的推论。 （3）处理初速为零的匀加速直线运动和末速为零的 匀减速直线运动时，通常用比例关系的方法来 解比较方便。 9．匀变速直线运动的速度与时间的规律 通过实例，知道匀变速直线运动的v－ t图像，认识匀变速直线运动的速度与时间的变化规律。认识匀变速直线运动的速度公式v＝v0＋at，会应用速度公式对具体问题进行分析和计算。 知道匀变速直线运动和非匀变速直线运动的区别。 10．匀变速直线运动的位移与时间的规律 了解匀变速直线运动位移公式的推导方法，认识匀变速直线运动的位移公式 x=v0t+ at2/2和推论公式v2－v02＝2ax。 8．探究速度随时间的变化规律 经历“研究物体运动速度随时间变化规律”的探究过程，会用打点计时器来研究匀变速直线运动。 运用列表法、图像法处理实验数据、分析运动特点等。 体验在实验研究中获取数据，作出图像，分析图像，寻找规律的科学思维方法。 8．运动学图象 图象要点 牢牢把握截距、斜率、面积、峰值（一阶导数为0）等所代表的物理内