2009届 高 三 年 级 月 考（一）.docVIP

陕西省宝鸡中学 2009届 高 三 年 级 月 考（一） 语 文 试 卷 第I卷（共42分） 一、选择题（18分，每小题3分） 1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 （ ） A．抉择 矍铄 咀嚼 大放厥词 群雄角逐 B．赝品 筵席 笑靥 笔墨纸砚 狼吞虎咽 C．没落 陌生 蓦然 顶礼膜拜 秣马厉兵 D．皈依 瑰丽 龟裂 循规蹈矩 岿然不动 2．下面是学生默写的古诗文名句，其中完全正确的一组是 （ ） A．（1）纤纤濯素手，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） （2）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（《虞美人》） B．（1）落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。（《滕王阁序》） （2）六朝旧事随流水，但寒烟衰草凄迷。（《桂枝香》） C．（1）驾一叶之扁舟，举袍樽以相属。（《赤壁赋》） （2）满地黄花堆积，到黄昏，点点滴滴。（《声声慢》） D．（1）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。（《离骚》） （2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。（《陈情表》） 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ） （1）他的这种丑恶行径为人所 。 （2）时隔数年，又是在他乡异地，偶然与当年单位里的同事 ，我们都感慨不已。 （3）谢徐二美人各出所有，把杜十娘 得焕然一新。 A．不齿 相遇 装扮 B．不耻 邂逅 装扮 C．不耻 相遇 妆扮 D．不齿 邂逅 妆扮 4．下列各句中，加点的词语使用全都恰当的一句是 （ ） A．他少年时代就告别亲友，作客他乡，这次回到故土，他做的第一件事就是走亲访友。春节期间他到我家来做客，我们相谈甚欢。 B．他就是这么样的一个人：有事情要他帮忙，他总是找借口推脱；有责任要他负责，他总是找理由推托。 C．小巨人姚明进入高手如林的NBA不久，就取得令人瞩目的成绩，相信他将越战越勇，成为NBA的明日黄花。 D．别犹豫了，俗话说一个巴掌拍不响，我们双方必须精诚合作，才能把这项造福镇江的大工程做好。 5．下列句中，没有语病的一句是 （ ） A．首汽集团今天上午开通了电子商务网站，成为第一家国内开展网上电子商务租车的企业。 B．学术腐败存在的主要原因是学术资源分配体制不够合理、社会风气不佳和个人品行不良造成的。 C．倡导社会主义荣辱观的最终目的，就是要把“八荣八耻”所倡导的道德准则，变成每个公民的行为标准。 D．在现代信息化条件下，为了减少战争对城市的损毁和交战双方人员的伤亡，所以心理战、舆论战等更应该受到重视。 6．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是 （ ） A．细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。 B．教育部门要积极引导中小学生参加力所能及的社会实践活动，使学生在每一次活动中都能有所体验、有所感悟、有所收获。 C．东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，（斑斑，方言，即斑鸠）你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。” D．陆游《游山西村》中的一句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”被许多学生写成“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村。” 二、阅读下面的文章，完成7—10题。（12分，每小题3分） 激情与思想：人文学科教学的审美内核 “没有情感，日常生活将是一种毫无生气、缺乏内在价值、缺乏道德意义、空虚乏味而又充满无穷无尽交易的生活。”情感教育是人文学科教学的主要目标之一，同时也是人文学科教学的优势所在。人文学科的教学材料本身就蕴含着丰富的情感，同时，在人文学科教学过程中，师生双方不可避免会受到教学内容的感染而产生相应的情感，会随着书中的人物，情节等或喜、或怒、或哀、或乐。在很大程度上，人文学科的整个教学过程就是培养学生健康丰富的情感的过程。因此，激情的生成与宣泄理所当然地成为人文学科教学的审美特色。 丰厚的情感能力是建立在深刻的思想底蕴基础之上的。人文学科教学内容的实质是人类对自身发展的观照与反思所积淀的知识体系。或者说，在人文学科的教学内容中处处闪耀着古往今来的先贤们的思想光辉，字里行间也总会透出对人类命运的焦虑与奋斗。人文学科的教学目的也主要是引导学生为人的个性，完整性，历史性而努力，致力于人性的生成，扩展和人性境界的提升，致力于引导学生通过多种途径讨论与反思人生的意义。可以说，这是在性质上人文学科与自然学科迥然不同的地方。作为一种充满思想与个性的人文知识，所期待的是学习者来自内心的疑问和关注。 与思想性相呼应