2008－2009学年度广东省禅城区九年级语文第二学期教学质量问卷调查.docVIP

禅城区2008－2009学年度第二学期教学质量问卷调查 九年级 语文 说明: 1．试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题），共五大题，满分120分，答卷时间120分钟。 2.第二卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该试题得分计入总分，但全卷最后得分不能超过120分。 第I卷（选择题 共20分） 一、基础知识（每小题2分，共8分） 1.加点字读音的一项是(????)A．亵渎 dú　　 繁衍?yǎn B．??C．?jí D．2．没有错别字的一项是(????)A．桑梓 根深缔固 B．?? C．D．3．一项是(????) A．B．C．D．4．下列句子没有语病的一项是（ ）A．? ?B．???C．D．A．食马者( 同“饲”,喂养 )B．一食或尽粟一石( )? C．D．A．B．C．D．骈死于槽枥之间，不以千里称也翻译的 (　　 ) ? A. (和普通的马)一同死在马厩里,不日行千里B. (和普通的马)一同死在马厩里,不因日行千里而闻名C. 既然死在马厩里,不日行千里而闻名D. (普通的马)在马厩里死,千里A. 祗辱于奴隶人之手（只能在仆役的手下受到屈辱） B. 安求其能千里也（又怎么能要求它日行千里呢） ? C. 鸣之而不能通其意（叫它却不懂它的意思） D. 其真无马邪（难道果真没有千里马吗） 9．下列说法不正确的一项是（　　 ） A. “说”是一种文体，主要是用来说明事物，也可以用来发表议论或记叙事物的。 B. 韩愈认为伯乐对千里马的命运起着决定性的作用，正因为“伯乐不常有”，所以千里马“不以千里称也”是必然的。 C. 韩愈指出千里马“才美不外现”是食马者不识马造成的。他们不知马，却说“天下无马”，何等愚妄！ D．本文虽短，却结构精巧、中心突出。“世有伯乐，然后有千里马”一句是贯穿全文的中心句。 10．选出对作者在文中表达的思想感情最正确的一项是（ ） A. 对在位者不能识别人才、埋没摧残人才，表达了强烈的愤懑之情。 B. 对在位者不能发现和使用人才进行批评。 ? C. 对统治者不能重用和奖励人才，致使人才流失表示惋惜。 D.对统治阶级中能识别和重用人才给予肯定。 　　 第II卷（非选择题 共100分） 三、阅读（共35分） 阅读下面的文字，完成11-23题。 (一) 心泉 ①初读王维的《山居秋暝》时，我浸在晶莹的碎得满地的月光中，寻找“清泉石上流”的意境，凝神倾听清澈的声音潺潺地淌过石头，然后又隐隐约约地流向远方。从此，这一涧清泉，便在我生命的最深处。 ②泉是古诗文中极富韵致的意象。漫步在唐诗宋词明清小品里，耳畔不时传来冷冷的泉声，眼前晃动的是一溪甘冽鲜洁的清泉，以及观泉、听泉者的身影。这身影，杂夹着青石、鸟影、梅枝，掺和些月光、清风、松色。 ③我曾许多次在旅途中邂逅泉，泉水像那些绿色透明的藤蔓，不时地从脚下的石缝里爬出，从头顶的峭壁上挂下来，或滴珠，或一线，或几绺，或成瀑。它在大地上漫步行走时，随时随地会把不同形状的山体的不同情态，用水质的声音演奏出来，像琴，像笛，像钟，像磐。发出的铮铮泉水声是人间最美的音乐。立于澄澈的泉边，让泉水映照着身影，我掬泉浣面，饮泉入腹，以泉为镜，发现微涩的一张脸已“水色”丰足。 ④东山魁夷说：“人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音。”人生的生存秩序——结婚、生子、柴米油盐等等淹没了它的身影。人之一生，苦也罢，乐也罢，得也好，失也好，最要紧的是心间不能没有一泓清泉。清泉从地层深处喷涌而出，历尽了脱胎换骨的磨砺，只剩下一身的清白。它是尘世间最纯净的东西。从古到今，它不间断地流淌着，阅尽世间一切生物的生死荣枯。它何曾因风霜雨雪而萎缩移易，又何曾因宠辱得失而抛却自适自得。眼中有泉的人，心中亦应有泉。心中有泉才能甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格；才能做到一步一个脚印的攀登，不变心性；也才能有诗人的神韵和学者的品性。心中有泉的人，一生都在用心泉浇灌真善美之花。他们为人类留下了夹着热血带着体温的生机勃勃的精神的清泉，屈子字字珠玑的楚辞；李白气概奇伟的诗歌；东坡闳肆奔放的散文；司马迁的传记，黑格尔的哲学，莎士比亚的戏剧，贝多芬的钢琴曲，梵高的绘画……这些历尽磨难的艺术家以精神的清泉赋予人类文明以尊严与高贵。也有一些心中有“圣泉”的人，以其化育万物的慈爱熔铸一个民族的精神，譬如孔子，释加牟尼，还有圣雄甘地。 ⑤这些源于高贵的心灵的精神清泉，汩汩流进我的心灵，源源不断地渗入我的肌肤与内脏，在我的血管里流淌。它洗去我肺腑中的浑浊，还我以洁净；它冲刷我骨子里的怯懦，还我以刚健；它扑灭我脾脏里的躁火，还我以平和。它疏通血脉，打通经络，以便我更和谐灵敏地感应大地与天宇的生命潮汐。我呼吸天地的湛然清气与浩然正气。清泉流入我的身体，我会从心灵深处听到