2008-2009年中考数学总复习策略课件.pptVIP

2009年中考数学总复习策略 一、中考数学总复习策略 二、中考数学总复习建议 一、中考数学总复习策略 （一）做好复习前的准备工作 中考数学总复习策略 （二）阶段复习的具体措施 中考数学总复习策略 教学步骤：课前自主复习—课堂讲练结合—课后精简作业—自习反馈矫正，发挥学生的主观能动性。 中考数学总复习策略 值得注意的是：习题的配置要结合教学的实际情况；每道习题的讲解，力求师生互动讲练结合；由于内容较多，提倡用多媒体教学，或提前将习题课前印发给学生，以节省时间。 中考数学总复习策略 （二）阶段复习的具体措施 中考数学总复习策略 （1）知识综合型专题： 代数综合问题（方程、不等式与函数）， 几何综合问题（三角形四边形、几何变换）， 代数几何综合性问题。 中考数学总复习策略 （3）数学思想方法专题： 主要数学思想有：方程函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化化归思想、统计思想、整体思想等。 常见解题方法有：待定系数法、定义法、列举法、归纳法、割补法、消元法、配方法、换元法等。 中考数学总复习策略 做到： (1) 重视知识的综合，尤其是横向联系，教 学要有深度； (2) 重视合情推理能力、动手实践能力和创新意识的培养； (3) 突出数学思想与解题方法； (4) 密切关注社会热点问题，强化应用。 中考数学总复习策略 复习模式：出示问题—学生思考—合作交流—师生完成—总结反思—发散提高。 中考数学总复习策略 （二）阶段复习的具体措施 中考数学总复习策略 1、模拟训练 查漏补缺 中考数学总复习策略 做到： （1）让学生回归课本,回归《中考纲要》； （ 2）教给学生答题的技巧与方法。 （ 3）做好学生的心理调适辅导，保持良好的复习应考心态；提高对考试环境的适应性；学会积极的自我暗示、有效进行自我放松。 1、通读课标 研究纲要 中考数学总复习建议 《课标》（修改稿），完善了数学课程的基本理念—“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”； 对学生培养目标提出了“四基”和“两能”； 具体内容做了适当的增减等。 中考数学总复习建议 研究《中考纲要》将有助于我们明确考试性质和命题依据、考试范围、考试要求及内容、考试的方式及试卷的结构。从而加强复习的指导性、计划性、针对性。 中考数学总复习建议 新课程下的教材淡化了数学知识之间的一种逻辑演绎体系，知识点比较分散； 每年教材都在修改和完善，增加有关内容，特别是习题不断增加，呈现方式也在不断变化。 中考数学总复习建议 对教材的研究要做到： (1)构建知识网络，形成系统性。现行数学知识，可以分为四大块：数与代数、空间与几何、统计与概率、实践与综合。各板块知识之间又有机地结合在一起，复习时要加强相互之间的联系和沟通。 (2)抓好双基教学，掌握通性通法。数学复习要重视学生对基础知识的理解、应用，基本技能与方法的形成，明确常规题型的通用方法，掌握通性通法。 中考数学总复习建议 （1）关注几类试题 中考数学总复习建议 考查基础，注重过程，渗透思想，突出能力，强调应用，鼓励创新。我省中考数学试卷从试题结构到内容设计，图文并茂，别具匠心。 中考数学总复习建议 中考试题中的基础题大部分是源于教材的原题或改编，中档题活于教材，但原型一般是相关资料中的引用、变形或组合，而创新题型将很好地体现新课标理念。 抓好“双基”题，重视生活背景题、动手能力题、评价标准（不唯一）题，关注初高中衔接题、趣味题、和创新能力题。 中考数学总复习建议 摈弃题海战术，注重学习反思，提高复习效率。 中考数学总复习建议 （1）试题结构，以便形成迁移、举一反三； （2）解题过程运用了哪些基础知识与基本技能，哪步易错，原因何在？如何防止？ （3）对解题的方法重新评估，以期找到最优解法； （4）对题目的重要步骤进行分析，抓住关键，考虑难点之处如何突破； （5）对问题的条件和结论进行变换，使问题系统化，结论加以引申、题型加以更新、解法加以推广，形成一个题目涉及的各部分知识目标。 中考数学总复习建议 中考答题技术即“知识+心理素质+考试技术” 中考数学总复习建议 以学定教，落实新课程理念。给学生创设充分从事数学活动的机会，注重培养学生学数学、用数学的兴趣，激发学习潜能，养成良好的做题习惯，同时