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以就业导向为基础的高职思想政治教育模式探究 　　摘要：随着我国社会主义市场经济的进步和发展以及人口的迅速增加，我国的就业形势越来越严峻，这是阻碍我国社会主义和谐社会进一步发展的主要因素之一。当前很多毕业生都很难在社会上找到一份理想的工作，甚至大部分人尚处于失业状态。造成这种现象的原因虽然与社会就业形势有很大关系，但是另外一部分原因还是来自毕业生本身。很多毕业生在思想方面没有树立起正确的职业价值观，眼高手低，差工作不想做，好工作做不了，很多就业机会都轻易放弃。 　　关键字：就业导向；高职；思想政治；教育模式；探究 　　【中图分类号】G641 　　自改革开放以后，我国国力得到了极大的提升，经济发展水平也得到了进一步提高，教育事业也随之蓬勃的发展起来。高职教育是近十多年来兴起一种教育模式，它是社会发展到一定阶段的产物，对我国的经济建设有着非常重要的作用。高中学生就业在高职院校的发展中，一直是倍受重视的问题。要提高高职学生的就业率，我国高职院校就必须开展以就业导向为基础的思想政治教育，改变学生的思想观念，帮助学生确立正确的价值观、人生观、道德观，引导学生正确看待就业问题，不拈轻怕重，不挑三拣四，珍惜就业机会。就当前我国高职院校开展以就业导向为基础的思想教育模式的发展现状而言，还存在着经验不足，认识不够深入等问题，要解决这些问题就需要我国高职院校重构以就业为基础的思想政治教育系统。本文首先分析了以就业导向为基础的高职思想政治教育模式的发展现状，然后对以就业导向为基础的高职政治教育模式改革进行了探析。期望通过本文的分析，可以帮助读者对我国高职思想政治教育有更深刻的认识。 　　一、以就业导向为基础的高职思想政治教育模式的发展现状 　　（一）高职院校对思想政治教育的认识不足 　　随着社会经济的发展，越来越多的高校意识到以就业导向为基础的思想政治教育的重要性，并采取了很多措施期望提高思想政治教育的质量。但是在实际的教学工作中，依然存在着很多问题。其主要表现在教学方式、教学内容等方面。造成这些问题出现的主要原因就是高职院校对思想政治工作的认识深度不够，没有从根本上对思想政治教育工作进行规划。 　　（二）思想政治教育的教学方式过于单一 　　高职院校的教育性质是培养职业性人才，因此在其教学过程中着重培养学生的专业技能，这使得思想政治教育工作被长期忽视。即使在开展思想政治教育课程，但是其教育方式多取自传统教学中，基本上都是老师讲、学生听，学生只是被动接收老师灌输的知识。这种单一的教学方式，无法激起学生的学习积极性，很多学生甚至根本不参加这门课程，这就导致思想政治教育工作的效果不能得到充分发挥。 　　（三）思想政治教育的教学内容过于单调 　　思想政治教育的教学内容过于单调也会影响到学生的学习积极性和兴趣。导致教学内容过于单调的原因主要来自两方面：其一，政治课教师的就业导向意识不足，很多老师依然使用传统的思想政治教学内容，比如马列主义、哲学史等，这些内容虽然对学生的成长有持久性的帮助，但是在高职教学中却缺乏新意，不具备就业导向性，无法给学生的就业带去帮助；其二，高职学生本身的意识尚未转变。很多刚入校的高职学生还停留在原来的社会角色中，在主观意识上还没把自己当作是高职院校的学生，还没有意识到以就业导向为基础的思想政治教育的重要性，这需要老师对其进行正确的引导，让其尽快适应角色的转变。 　　（四）高职院校缺乏思想政治教育的教学经验 　　高职院校思想政治教育工作受到传统教学模式的束缚，很多教师在开展政治教学的过程中，依然采用满堂灌的方式，而不开展实际的锻炼活动，这大大降低了思想政治教育工作的效果和质量，对学生的创造性和主动性产生极大的负面影响。某些民办高职学校对政治教学的实践活动不重视，投入的经费极少，这导致教师很难组织实践活动。 　　二、以就业导向为基础的高职思想政治教育模式改革探析 　　在当今时代，高职学生面临的就业压力越来越大。如何才能提高高职学生的就业率，除了要求学生必须要熟练掌握专业技术以外，还必须要纠正学生的就业观念。而以就业导向为基础的高职思想政治教育模式，正是为了转变学生的就业观念而设计的教学模式。 　　（一）积极创新教学制度，更新教学观念 　　要落实以就业导向为基础的高职思想政治教育工作，就必须要在就业导向的基础上对当前教学制度和教学观念进行改革更新，课外就业机制的要加强扶持。要将就业导向与思想政治教育工作相结合，对教学制度和观念进行改革。教学观念的创新必须要以学生为教学主体进行，新的教学观念必须要充分发挥学生在教学过程中的主体地位。在更新观念时，必须要充分分析高职学生的年龄特点和心理特点，思想政治教学必须要具备一定的远见性，要将陈旧的思想更换成当今时代的先进思想。与此同时，教师必须要对当前社会的就业形