《Visual FoxPro6.0数据管理与应用》的课程教学设计研究.docVIP

《Visual FoxPro6.0数据管理与应用》的课程教学设计研究 　　【摘要】《Visual FoxPro6.0数据管理与应用》教学中，教师不仅要强化学生的基础理论知识，更要着重培养学生利用Visual FoxPro6.0数据管理知识解决问题的能力。本文以《学生档案管理系统》为例对Visual FoxPro6.0软件的几个主要关键编写步骤进行了探讨，以期提高学生应用能力。 　　【关键词】Visual FoxPro6.0；数据管理；教学；应用 　　《学生档案管理系统》是学校学生基本情况和学习成绩的记录，是教学管理中经常运用的系统，也是学生比较熟悉的内容。因而以期为案例进行教学，可以消除学生对于计算机知识的陌生感，更好的运用Visual FoxPro6.0知识解决问题，并帮助学生形成利用计算机进行收集、加工和使用等方面的技能。 　　一、系统设计目标。 　　在教学开始前，教师应对《学生档案管理系统》应达到的目标进行讲解，以帮助学生理解系统设计的作用，并依此来纠正自己的操作步骤。操作中，应要求学生进行所给资料作完全实际的录入、添加、修改、查询或删除等，以便快速准确的提供学生的基本情况和学习成绩。具体来说，该系统应具有以下功能。1，录入或删除。这是为了防止学生在资料输入时可能会出现误加或少加。2，数据修改。同样为了防止输入数据的错误。3，查询和输出。能够方便的查询到任一学生的成绩或资料。4，信息表达方式美观简洁。 　　二、程序编写步骤。 　　（一）项目管理中应建立表格和设置各字段。首先点击项目管理器中的“数据”选显卡，在其中选择“自由表”选项，点击“新建”，窗口中会弹出“新建表”对话框。接着点击“新表”，在弹出的“创建”中根据需要输入新建表格的名称，即为新表命名，比如“学生1”。然后点击“保存”，进入表设计器界面。最后在“字段名”一栏中输入姓名，选择类型栏中的“字符型”选项和“宽度”栏中的8选项。其他各字段如上所述，可以对记录作修改和添加。 　　（二）索引创建和使用。打开“表设计器”，选择“索引”选项卡输入，在“索引名”中键入索引名，如“姓名”；在“表达式”中输入记录排序依据的字段名；点击索引左侧的箭头按钮中，选择“降序”排列，点击“确定”。索引创建完毕后，可以对索引使用进行适当拓展，加深学生对索引的理解。使用索引包括对记录进行排序和对字段中重复值输入进行控制，前者步骤是：将索引创建完毕的表打开，单击“浏览”，选择“表”菜单中的选项“属性”，然后从“索引顺序”框中，选择需要的索引，单击“确定”按钮。后者的应用较为简单，选中“类型”栏，选择某一个字段将其设置成“主索引”或者“候选索引”就实现了对需要控制字段重复值输入的控制，从而可以强制在字段中输入唯一的值。 　　（三）建立数据库。打开项目管理器，选中“数据”选项卡，然后点击“数据库”、 “新建”，界面上会显出“创建”。接着在文本框“数据库中”里输入相应的数据库名称，比如学生。接着点击“保存”，就会进入到数据库设计器界面。选择需要添加的表格，在点击确定后即可把表格添加进数据库。其他表格的建立和上述步骤均相同。 　　（四）设计表单。同样选择项目管理器中的“数据”，选择“表单”，点击“新建”，界面会弹出“新建表单”。接着点击“新建”，在弹出的“新建”中键入相应的表单名称比如查询等。接着点击保存，进入到表单设计器。最后对标签、命令按钮以及添加代码等进行属性设置。利用程序对按钮的各项功能实现链接。 　　（五）利用“表单设计器”提供的“表单控件”工具栏较为容易的实现对控件、移动和调整大小、赋值，包括控件的删除、对齐等。代开需要添加控件的表单，打开“Visual FoxPro 6.0”中的“显示”菜单，点击“表单控件工具栏”，界面会弹出“表单控件”工具栏，选择标签控件，然后对需要添加标签的位置单击鼠标左键，对标签控件位置进行确定，反复三次，能够确定Lable1、Lable2、Lable3共三个标签控件的初始位置。 　　（六）建立报表。点击项目管理器中的“文档”选项卡，选择报表，点击“新建”，选择“报表向导”，计入“报表设计器”；设置数据源；单击“字段”按钮，在弹出的“字段选择器“对话框中选择报表输出字段，点击确定后返回到报表设计器，点击”预览“观看设计效果；打击“文件”菜单栏下的“保存”按钮。 　　（七）对应用程序作连编。将主程序建立完成之后，就能够实现对项目中相关文件的有效连遍，最终成为完整的程序。连编完毕后，让学生尝试运行。 　　（八）创建查询。教学中，利用向导来创建简单的查询，也是一项基本教学内容。重要有以下几个步骤：首先，打开“项目管理器”，选择“数据”，然后单击其中的“查询”，选择“新建”选择项，在弹出的对话框中选择“新建查询”，单击“查询向导”；选中