2015年上半年广西中小学教师资格考试真题及解析2015年上半年广西中小学教师资格考试真题及解析.docVIP

2015年上半年广西中小学教师资格考试真题及解析 广西2015年上半年中小学教师资格考试公告|报名入口|职位表下载|海量备考资料：/2015/0104/1142845.html 广西2015年上半年中小学教师资格考试辅导课程推荐：/ 广西华图将为您提供必威体育精装版广西2015年上半年中小学教师资格考试的信息，敬请关注。 在学校教育中实施素质教育的途径和方法★★★ 　　(一)素质教育的具体内容 　　《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出，实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。 　　知识拓展 　　德育、智育、体育、美育、劳动技术教育关系密切，相互促进，相互制约，在人的全面发展中，缺一不可。在处理各育之间的关系时，要避免三种倾向：一是只注重各育之间的联系性和相互促进性而忽视各育的独特功能;二是只注重各育的区别和不可代替性而忽视各育相互促进的作用，甚至把它们割裂开来、对立起来;三是片面强调或者忽视全面发展教育的任何一育。 　　具体内容基本概念具体要求 　　德育培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成正确的思想方法的教育1.要有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育 　　2.以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导 　　3.改进德育工作的方式方法，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向 　　4.针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育 　　智育传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育1.要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题、语言文字表达以及团结协作和社会活动等各种能力 　　2.减轻中小学生课业负担 　　3.要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量 　　体育传授给学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质和自我保健意识，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育1.要树立健康第一的指导思想，切实加强体育教育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯 　　2.确保学生体育课程和课外体育活动时间，不准挤占体育活动时间和场所 　　3.举办多种多样的群体性体育活动，培养学生的竞争意识、合作精神和意志力 　　美育培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育1.要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程 　　2.中小学要加强音乐、美术课堂教学 　　3.高等学校应要求学生选修一定学时的包括艺术在内的人文学科课程 　　劳动技术 　　教育引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育1.从实际出发 　　2.加强和改进对学生的生产劳动和实践教育 　　3.培养热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神 　　(二)中学素质教育的特殊要求 　　1.德育方面 　　 解决立场、观点、信仰问题，使学生拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，具有共产主义的信念和理想; 　　 解决思想认识和方法问题，使学生初步掌握辩证唯物主义的基本观点和方法; 　　 解决基本道德问题，使学生具有正确的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，具有社会主义的道德品质和文明高尚的行为习惯，遵纪守法。 　　2.智育方面 　　 具有一般的自然、社会和思维科学的基础知识以及基本的文化艺术修养; 　　 了解现代科学文化知识的一般信息，并具有独立学习新知识、新经验的基本素质; 　　 具有人类从事一般实践活动的基本常识，具备独立的智力技能; 　　 具有较强的思维能力及解决实际问题的能力;具有较强的生活、工作、自学能力和良好的学习习惯。 　　3.体育方面 　　 了解自己的生理成长规律，掌握有关性生理、青春期现象等方面的一般常识; 　　 采取有效方式锻炼身体，保证身体健全地发展，并养成良好的体育卫生习惯。 　　4.美育方面 　　 提高学生感受美的能力，即对自然、社会中存在的现实美，对艺术作品的艺术美的感受能力; 　　 培养学生鉴赏美的能力，即具有美学的基础知识，具有分辨美与丑、文与野、优与劣的能力，具有区分美的程度和种类的能力; 　　 形成学生创造美的能力，即能把自己独特的美感用各种不同的形式表达出来的能力。 　　5.劳动技术方面 　　 树立正确的劳动观念和劳动态度; 　　 具有从事自我服务、社会公益、工农业生