说课标说教材人教版八年级上册思想品德第一单元.pptVIP

一、课程标准 二、教材分析 三、评价建议 四、课程资源的开发和利用 情感、态度、价值观 相亲相爱一家人 能力 目标 知识 目标 了解家庭关系 的确立，懂得孝敬 父母，知道逆反 心理的表现， 与父母交往 的策 略 感受家庭的 亲情，会与 父母沟通 商量 热爱自己的家庭 和父母，体会 父母对自己 的心情和 期待 一、课程标准 二、教材分析 编写特点 基本 知识 基本 概念 基本 原理 教材通过大量的生活实际事例体现 ： 二、教材分析 法律 心理 健康 编写特点 道德 教材从这几个方面机整合，以生活主题模块的编写方式，设 计教材结构。 洋溢生活气息、有寓意、个性化的标题为三级标题 ，建立框题、目题。 生活主题为第一级标题，建立相对独立的单元结构； 二、教材分析 编排体例 以三级标题组织所有教学内容 体现价值取向的观点为二级标题表达课题； 二级标题 一级标题 三级标题 二、教材分析 内容结构 框题 单元 课 突出研究型学习 和合作学习 二、教材分析 本单元知识结构 第一课爱在屋檐下 第二课我与父母交朋友 我知我家 我爱我家 难报三春晖 严也是一种爱 两代人的对话 二、教材分析 知识横向联系 第一单元相亲相爱一家人 第三单元我们的朋友遍天下 第二单元师友结伴同行 与他人交往 基础 深化 二、教材分析 家庭财产继承。 家庭保护 知识纵向联系 与家庭有关的知识 我与家庭交往 八年级上册 《相亲相爱 一家人》 七年级下册 《法律护 我成 长》 八年级下册 《财产留 给谁》 二、教材分析 知识纵向联系 八年级上册《相亲相爱一家人》 八年级下册《我们应尽的义务》 八年级下册《珍惜学习机会》 七年级下册《法律护我成长》 九年级全一册《参与政治生活》 与义务有关的知识 父母或其他监护人对未成年人有抚养的义务 公民的义务及履行义务的要求 父母有抚养教育子女的义务 受教育的义务 维护国家安全是我们的义务 教学模式 五环三步一中心 三、解说建议 提出问题 解决问题 拓展创新 巩固应用 归纳概括 学生阅读提出问题 自主学习 合作学习 教师点拨 学生回顾本课内容进行课堂小结 三步 课堂练习，验证学生学习情况 做调查 做计划 以学生生活为依托，在“以问题为中心”的基础上，五个环节环环相扣，层层递进、由近及远、由浅入深解决是什么，为什么，怎么做的问题。 教学建议 以问题为 中心 三、评价建议 情感态度价值观的评价 知识 评价 行为能力的评价 评价建议 注意激励学生，把评价与学生的体验结合起来，有目的，有计划地观察学生在日常学习、生活中所表现出来的能力和行为。多激励、多表扬。 强调学生自己的进步，多激励学生，只要自己比以前进步了，就应该得到肯定，突出学生的成就感。 可以和情感变化，能力的增强及行为表现结合起来，通过具体情境进行考察。