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4.1 基因指导蛋白质的的合成（第1课时） ○ 邓克俭 2010-6-2 教学目标： 1. 概述遗传信息的转录 2. 比较转录与复制的异同 教学重点： 遗传信息的的转录 教学难点： 遗传信息的的转录 教学过程： 提问：什么是基因？什么是遗传信息？ 引入：肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验以及DNA双螺旋结构模型的建立，解决了“什么是遗传物质？”、“什么是基因？”、“什么是遗传信息？”等问题， 那么“基因是如何起作用的呢？” 细胞中含量最多的有机物是蛋白质，蛋白质是生物性状的主要承担者。于是人们推测：基因通过指导蛋白质的合成来控制生物的性状，并将这一过程称为“基因的表达”。 基因的表达包括遗传信息的转录和翻译两个过程。 新课： 一、遗传信息的转录 基因（DNA）主要在细胞核中，而蛋白质的合成是在细胞质的核糖体上进行的，那么，细胞核基因如何控制细胞质中蛋白质的合成呢？ 在DNA和蛋白质之间，一定有一种中间物质充当信使，这种物质就是——RNA。 思考1：为什么RNA适于作DNA的信使呢？ 1、细胞中两类核酸的比较（填表） DNA RNA 组成元素 C、H、O、N、P 基本单位 脱氧核苷酸（4种） （4种） 化学组成 磷酸脱氧核糖碱基：A、T、C、G 磷酸 碱基： 空间结构 规则的双螺旋结构（不能通过核孔） （能通过核孔） 分布部位 主要在细胞核的染色体中 主要在 中 2、细胞中的三种RNA（P63图4-3） （1）信使RNA（mRNA）：单链结构，由DNA转录而来，是合成蛋白质的直接模板。 （2）转运RNA（tRNA）：三叶草形结构，在蛋白质合成中运输氨基酸，故名转运RNA。 （3）核糖体RNA（rRNA）：是核糖体的重要组成部分。 思考2：DNA的遗传信息是怎样传给mRNA的呢？ 3、转录： （1）概念： 转录是在 内以DNA双链中的 条链为模板，合成 的过程。 （2）过程：（P63图4-4） ①DNA双链在 的作用下解开，DNA双链的碱基得以暴露。 ②游离的 随机地与DNA链上的碱基碰撞， 当核糖核苷酸与DNA的碱基互补时，两者以 结合。 ③新结合的核糖核苷酸在 的作用下连接到正在合成的mRNA分子上。 ④合成的mRNA从 上释放。随后DNA恢复规则的双螺旋结构。 小结：复制与转录的比较（填表） 复制（DNA→DNA） 转录（DNA→RNA） 时间 有丝分裂间期 减数第一次分裂前的 生长发育的整个过程中 场所 主要在细胞核 少部分在线粒体和叶绿体 只发生在 条 件 模板 DNA的两条链 DNA中的 链 原料 4种脱氧核苷酸 4种 能量 三磷酸腺苷（ATP） 酶 、DNA聚合酶 解旋酶、 碱基 配对 DNA(母链) -A-T-G-C- ↓ DNA(子链) -T-A-C-G- DNA(模板链) -A-T-G-C- ↓ RNA(单 链) -U-A-C-G- 特点 过程：边解旋边复制 方式： 过程：边解旋边转录 方式：DNA全保留 产物 两个双链DNA分子 意义 将遗传信息从亲代传给子代，保持 的连续性。 将遗传信息从DNA传给RNA， 为遗传信息的 作准备。 课堂讲练： [例1 ] 一段mRNA含有30个碱基，其中A+G有12个，则转录该段mRNA的DNA分子共有T+C（ ） A．12个 B．24个 C．18个 D．