中考病句修改题型及例题.doc

（一起来热个身吧！） 1．常见的病句类型 病句常见的类型有：搭配不当、成分残缺、重复累赘、语序不当、不合事理、用词不当。其它病句还有关联词语误用、前后矛盾、句式杂糅、语句产生歧义等。 2.辨析病句 首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的七种类型。其次要掌握判别病句的常规方法。 ①找出主干(紧缩法)，先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题 ，就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。 ②语感、逻辑。如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等。 ③看关联词语是否用得恰当。 ④类比法。造出一些相类似的格式来同原句比较，以判断原句正误的一种方法。 （下面可是黄金内容！） 句子成分分析法是从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（定语、状语、补语）。 可以按照这个公式：[状语]，（定语）主语‖[状语]谓语〈补语〉‖（定语）宾语 {谓前为[状]谓后〈补〉} 1、修改病句的原则和方法 1、原则： 以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，但绝不能改变原意。 2、辨析病句方法: (1)、读句子，明确错误的类型 (2)、找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当． (3)、理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当． (4)、体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾． (5)、弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当． (6)、要尽量不改变原意，在原来意思基础上修改，这是根本原则． 2、几种务必注意的病句类型 1、“是”和“成为”要小心，前后是否一回事。“避免”“预防”“忌”“仿造”，看看是否说反了。 ①秋天的北京是一个美丽的季节。（“北京”是“季节”，搭配不当。应改为“北京的秋天”才对） ②睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱。（“三忌”与后面的“忌”矛盾） 2、分数倍数要注意，减少不能用倍数；搭配介词要想清，是否意思有问题。 ①今年增产50%，成本降低近两倍。(“降低两倍”不通) ②材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。 3、“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。双重否定表肯定，多用一个又否定。 ①有没有意志是成功的关键。（“成功”之前应加“能否”） ②新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。（多了一个“不”，意思弄反了） 4、习惯错用的词: “目的是为了”“大多以……为主”语意重复 ①美国对伊进行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器。（“目的”与“为了”重复） ②这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。（“以……为主”就含有“大多”的意思，属重复） “约……左右”“近……左右”“余……左右”“达……多（以上）”“超过……以上”表意矛盾 ③近一半左右的年青人不相信这个。（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；与“左右”矛盾） ④载重量达十吨以上。（“达”指的是数量向上或向多达到的最高点，与“以上”矛盾） ⑤通过这次普法学习，使我增强了法制观念。（“通过”和“使”同时使用，把句子主语淹没了，应该去掉其中一个。） 3、链接中考 （一）、成分残缺： 【例】：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 （主语残缺，删去“通过”或“使”。） 【例】：全校师生积极开展“献爱心”。 （句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。） 练习： 1、对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。 2、通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变。 3、蒙古地处蒙古高原北部,是个以畜牧业为主的。 4、北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。 参考答案： 1、缺主语，删除“对于”一词。 2、介词短语的乱用造成的主语缺失。删去“通过”或删去“使”。 3、缺少宾语。最后加上“的国家” 4、缺少宾语，最后加上“的想法” （二）、语序不当： 1、定语和中心语的位置颠倒： 【例】：我国棉花的生产，长期不能自给。(棉花的生产应为生产的棉花) 2、把实语放在状语的位置上： 【例】：广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将无比的调至热情前) 3、把状语放在定语的位置上： 【例】：应该发挥广大青年的充分的作用。(将充分调至发挥前，并删掉一个的)。 4、多层定语语序不当： 【例】