LabVIEW实训报告.docVIP

一、实习（实训）目的和要求 1.了解常用温度传感器以及霍尔原件工作原理。 2.了解温度测控系统构成。 3.学习next board实验平台和温度传感器模块 next sense01、 霍尔传感 器模块 sense05、wire20 交通灯模块以及NI PCI-6221 数据采集卡、计算 机搭建一个温度测控系统。 4.学习Lab VIEW 中的数据采集编程方式，并用Lab VIEW 软件编写温度测控程序。 5.对温度测控系统进行调试。 6.对该系统进行测试，并记录数据、图形图表，进行分析处理。 7.按照规范的格式要求撰写报告。 要求： 设计一个模拟CPU 智能散热系统，实现如下功能： (1).采集CPU 温度信号，与温度上限值进行比较，高于上限温度启动风扇，给CPU 降温；低于上限温度，风扇停止运转。 (2).扇页的转动数度随温度升高而加快，风扇速度与控制电压关系如下： 风扇低速：AO=6V，风扇中低速：AO=7V，风扇中速：AO=8V，风扇高速：AO=10V (3).当风扇启动时，红色指示灯点亮，风扇停止时，绿色指示灯点亮。 (4).要求在运行VI时，程序进入等待状态，当点击前面板上的“开始”按钮，测控系统开始工作，当点击前面板上的“停止”按钮，测控系统停止工作，将所有的硬件通道清零并释放；当有错误是停止运行VI。 (5).在实现上述功能的同时，还要在前面板上进行实时温度显示、温度变化趋势图显示、高温报警指示、风扇转数快慢显示以及模拟风扇运行图片显示等。 二、实习（实训）内容 1.内容： 设计“CPU智能散热系统” 2.任务分析： (1). 该任务中，使用热电偶模块测量当前温度；使用霍尔模块散热风扇；使 用交通等 模块模拟CPU高温时的红色指示灯点亮和温度正常时的绿色指 示灯点亮。因此，这个项 目中要用到模拟信号采集来读取被测温度；用模 拟信号生成，输出控制电压来控制点击 转数；用数字信号生成，输出逻辑 量来控制交通模块上的小灯亮、灭。 (2).温度越高，风扇转速越快，这个要求可以设计为线性变化，也可以设计为阶梯变化，推荐使用后者。若想使用线性的，可自行调整算法，将温度值和电机控制电压的关系重新设定即可。 (3).根据测控功能要求，使用编写基于状态机的测控程序，来实现温度测量和控制功能。该状态机需要6个状态：空闲（默认）、初始化、开始DAQ、温度采集、信号生成、停止DAQ。 (4).根据任务要求4，应选择“事件结构”，在超时 帧设计实现测控功能；在开始帧来启动测控过程；在停止帧实现停止测控过程。 三、实习（实训）方式 √集中 □ 分散 √校内 □ 校外 四、实习（实训）具体安排 1 指导老师讲述课程设计任务的要求及相关知识（2学时） 2 查阅资料，进行总体方案设计（4学时） 3 进行系统硬件搭建（2学时） 4 进行测控系统软件设计（6学时） 5 进行系统联调系统测试（4学时） 6 进行数据处理，结果分析，撰写课程设计报告（4学时） 7 课程设计评价（2学时） 五、实习（实训）报告内容 课程设计说明书包括： 1 封面 2 目录 3 摘要，关键词 4 正文（正文是整个说明书的核心，包括系统设计的总体方案，硬件构成，软件程序框图和人机界面等，系统测试，结论。 5 总结 目录 绪论 7 一、实训目的 8 二、实训器材................................................................................................................................... 8 三、实训要求 8 四、实训步骤 8 五、心得体会 15 绪论 散热器在生活中大家应该都见过并且使用过。首先散热器是用来传导、释放热量的一系列装置的统称。 散热器工作原理是散热器主要靠对流，如果对流被破坏，热效率会被大大降低。传统的家居装饰往往是包暖气罩，而根本不考虑最基本的物理原理——热对流，是取暖设备的正常供暖遭到破坏。热空气轻，冷空气重，因此，空调装在高处，目的是让冷气从头而降，散热器装在低处，易于热气上升。加强对流才能迅速提高热量，取暖费就不白交。 散热器的结构可以分为弯头形式同集箱形式，弯头形式主要用在蒸汽加热空气，导热油加热空气等，这种结构的优点是弯头可以伸缩散热管不容易拉裂，缺点是管与端板处易漏风，解决方法是把弯头用钢板全部封住焊死；集箱形式的散热器也可以用在蒸汽加热空气，导热油加热空气等，这终结构在高温或温差变化的情况下管子容易拉裂，所以设计过程中可以考虑设计成浮头式。 散热器的种类：1.水冷散热器