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4、身边的变化? 第一课时?教学目标 1、知识：多角度地了解计划经济时代国家经济状况以及人们日常生活的状况。 2、情感：感受经济不发达，人们生活的窘困，丰富自己的生活经验和情感体验，树立高尚的情感、态度、价值观。 3、能力：通过自己对长辈的采访，调查生活小故事，收集有关购物票证，学会思考和分析。 教学过程： （一）爸爸的回忆 1、：一张肉票，你们见过吗，它有什么作用？ 这张肉票是一个叫王玲的同学在帮助家里整理东西时发现的，就是这张肉票还引起了一代人的回忆呢！让我们一起去看看好吗？ 2、引出“爸爸的回忆”――《买肉的故事》 （1）谈话：现在有没有同学跟爸妈去过超市买过肉啊，能介绍介绍吗？ （2）老师讲《买肉的故事》 （3）为什么买肉要票呢，有票买到肉了吗，全班讨论。 （4）爸爸每次买肉的经历为什么会让他记住一辈子啊，同学们听了这个故事，有什么感受？ 3、班级小调查： （1）每天家里要吃几个鸡蛋，父母多长时间买次肉？什么样的肉？家里有多少块肥皂？你有几件过冬的棉衣？家里有白糖吗？有盐吗？ 填写调查表： 物品??? 鸡蛋?????????? 肉?????????? 米或面?????????? 衣服 数量?（　　）个/月 （　　）斤/月??（　　）斤/月??人均（　）件 （2）你最爱吃什么？吃得最过瘾的一次，吃了多少？ 4、试想这样的生活，假如一个月都吃不到几个鸡蛋，每月只吃二两肉（相当于一顿麦当劳套餐中的肉类食物），一家人合用小半块肥皂（不是香皂），有的人家一年都吃不上一回白糖，平时烧菜看不到油花……有什么感受？ 这样的日子，离我们并不很遥远，我们的爷爷奶奶爸爸妈妈都经历过。你们想了解那个时代吗？ （二）琳琅满目的票证 ：各种票证。 同座位讨论：这些票证的用途。 学生观察感叹： 粮食――粮票、棉布――布票、食油――油票、食糖――糖票、猪肉――肉票、肥皂――肥皂票……票证名目繁多，几乎涵盖了生活的方方面面，就连春节吃的花生、瓜子、馒头，用的火柴、肥皂、食盐等也离不开票证，冬季的萝卜、土豆、白菜、大葱有时也要凭票或凭证供应。这一大把花花绿绿的票证，构成了当时人们社会生活的一种风景。 再观察： 票证上的几行小字：“凭票购买，遗失不补”或“节日专供，过期无效”等字样。如果不细心保管好，不小心弄丢了或过期了，该买的东西买不到，日子也就不好过了。 四人小组讨论：离不开票证时代人们的生活情景。 全班交流。 （）讨论会 组织四人小组讨论：为什么个年代人们购买日常用品要用票证？ 教师启发： 在社会主义初期，我国经济还不发达，政府为了保证每个人最基本的生活需要，采取了计划供应的政策，按户或按人发放各种购物票证，于是凭票证排队购物就成为一种普遍的现象，票证是计划经济的一种象征。 （）课后延伸 自己当一回小记者，就30多年前人们日常物品供应的情况，采访自己的爷爷奶奶或外公外婆，并记录采访内容，注意采访时的语言。  第三课时 教学目标： 1、知识：了解改革开放给中国城市带来的翻天覆地的变化。 2、情感：让学生感受祖国、家乡的巨大变化，增强爱家乡、爱祖国的情感。 3、能力：学生收集有关家乡社区变化的素材，采用小组合作学习的方式。 教学过程： （一）照片导入 1、出示20世纪60年代初的一张照片，再让学生展示自己家庭的照片。 2、从这些照片中，你们发现了什么？ 3、家庭的变化使我们心中流淌着一首首欢乐的歌。整个中国的变化就像一首春天的歌，大家想了解改革开放后，我国发生了哪些翻天覆地的变化吗？ （二）城市新貌 1、小渔村的变迁 深圳原是个不起眼的小渔村，后来成为我国第一个经济特区城市。 出示中国地图：谁能准确地说出深圳的地理位置？ 简要介绍：深圳古时候是流放犯人的地主，解放后很长一段时间也只是边陲小镇。现在大家对深圳的印象是……（繁荣、美丽、发达、发展迅速） 深圳迅速崛起的原因是什么？（改革开放、位置靠近香港、政策优势、吸引资金、技术、人才） 2、地图显示：深圳迅速崛起，深圳附近的珠海、中山、东莞等城市也迅速发展形成一个城市带，这个以深圳、珠海、广州为核心的三角形经济地带，我们通常称它为什么？（珠海三角洲，随之，东南沿海也崛起了） 3、小结：改革开放给城市带来了繁荣。 4、你还了解哪个城市的变化发展，四人小组讨论。 （三）自己身边的变化 1、出示歌词《春天的故事》，你会唱吗？唱出来给大家听听。 2、在歌声中看着自己带来的照片，想想自己身边所发生的变化。 3、班级小调查：全班同学家庭电话普及率、家庭手机合用率，拥有两台电视机、拥有私家车的有多少个家庭，教师及时调查结果记录在黑板上，注意格式，为学生课后展开调查做好铺垫。 4、读一读：人们生活今非昔