河北省定州中学2017届高三(高补班)上学期期中考试生物试题doc.docxVIP

定州中学2016—2017学年度第一学期期中考试高四年级 生物试卷一、选择题1．下列关于酒精在生物实验中的相关应用，叙述不正确的是A．在使用苏丹Ⅲ鉴定脂肪的实验中，酒精的作用是洗去实验材料上的浮色B．无水酒精在绿色中色素的提取和分离实验中起到提取色素的作用C．探究酵母细胞呼吸的方式实验中，用酸性条件下的重铬酸钾溶液检验酒精会变成灰绿色D．在观察细胞内DNA和RNA分布的实验中，可使用酒精来改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞2．下图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）A．此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构B．若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为2、5C．图中含有RNA的结构只有3、5、6D．此图若表示蛔虫细胞，则不应有的结构只有1、2、53．下列关于DNA分子的叙述，不正确的是（ ）A．DNA分子中的磷酸和脱氧核糖交替连接，排在外侧，构成基本骨架B．嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA分子空间结构的相对稳定C．DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的D．大小相同、碱基含量相同的DNA分子所携带的遗传信息一定相同4．如图为血糖调节模型，下列判断中正确的是（ ）A．激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞B．激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞C．激素乙是胰岛素D．缺乏激素甲可能患糖尿病5．（2015秋?新疆校级月考）下列有关生物体内特殊蛋白质的叙述正确的是（ ）A．细胞膜上的载体蛋白对某些物质出入细胞具有运输作用B．抗体主要分布在血清中，其化学本质为糖蛋白C．酶的化学本质是蛋白质，只对细胞内的化学反应具有催化作用D．突触后膜上的蛋白质受体能够识别神经递质，识别后即被降解，不再识别其他神经递质6．下列有关高等动物生命活动调节的叙述中，不正确的是（ ）A．高浓度的胰高血糖素会刺激肝脏细胞从血浆中吸收葡萄糖B．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍可导致血糖升高C．胰岛素可以促进细胞对葡萄糖的摄取、转化和利用D．胰岛素和胰高血糖素相互拮抗共同维持血糖浓度相对稳定7．下列图示有关实验的说法中正确的是A．丁图表示洋葱根尖的培养，洋葱底部不能接触到烧杯内液面B．若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞，其吸水能力逐渐增强C．秋天用菠菜做色素提取与分离实验，只能得到甲图中色素带①和②D．丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间，目的是让酵母菌繁殖8．元素与化合物的组成关系如图。下列相关叙述正确的是A．若①为生物大分子，则其可能是氨基酸B．若②是动物细胞内的储能物质，则②是脂肪C．若③为细胞内的遗传物质，则③是DNAD．若④是植物的能源物质，则④包括淀粉和纤维素9．将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误的选项是框号选项12345A组成细胞的化合物有机物无机物水无机盐B人体细胞的染色体常染色体性染色体X染色体Y染色体C物质跨膜运输主动运输被动运输自由扩散协助扩散D有丝分裂分裂期分裂间期染色单体分离同源染色体分离10．如下图．科学家发现，在Ca2+参与下突触小泡才能与突触前膜融合。下列有关突触的叙述，正确的是（ ）A．若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，可使突触后膜持续兴奋B．突触间隙的Ca2+浓度和递质的数量变化过大会影响到内环境的稳定C．递质与突触后膜上的受体结合后进入细胞内，引起突触后膜兴奋或抑制D．同一个体不同突触的递质受体种类有差异的根本原因是基因有差异11．果蝇的棒眼与圆眼是一对相对性状（相关基因用A、a表示），长翅与残翅是一对相对性状（相关基因用B、b表示）。现有一对圆眼长翅果蝇交配得到的子代比例如表所示，没有基因突变发生。下列叙述正确的是A．圆眼为显性性状，控制眼形的基因位于常染色体上B．子代圆眼残翅雌蝇中，纯合子占1/15C．子代长翅雌蝇中，基因型为BB的个体不能存活D．若子代出现XXY的残翅棒眼果蝇，则与母本减II分裂异常有关12．切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状．随后连续给其注射一定量溶于某种溶剂的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常．由此推测：胰岛素能降低血糖的含量．为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照实验组的是（ ）A．既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素B．用溶解于另一种溶剂的胰岛素溶液进行注射C．切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量用于该实验的溶剂D．将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗13．某中学生物兴趣小组的师生利用小青菜绿叶提取出光合色素溶液，然后在30℃的室温条件下进行了如下实验，以此来探究pH对叶绿素稳定性的影响。下列对实验的叙述错误的是A．酸性环境下的叶绿素可能因稳定性较差而被分解B．该实验结果表明叶绿素在碱性环境中不会被破坏C．提取色素时加入碳酸钙可防止研磨中色素被破坏D．纸层析法分离色素后可得出②④两组出现