荟萃经典的2008年全国名校化学实验题(带详解和评分标准).docVIP

荟萃经典的2008年全国名校化学实验题(带详解和评分标准) 黑龙江鸡西一中 王维德 本专题荟萃了2008年全国各地高考模拟试题中的化学实验题，这些题把实验的基本操作，实验原理，实验现象、实验设计，元素化合物的性质，化学计算和推理融为一体进行考查。它具有知道面广，命题新颖，思考容量大，综合性强等特点。它不但能用来考查考生的观察能力，操作能力，分析能力和实验设计能力，还用来考查考生创造性思维能力和数据处理的能力。不仅要求学生知其然，还要知其所以然。因此实验题的解答要求高，难度较大。只有学生对实验题的功能，考查范围，考查特点弄清弄懂，才能理顺解答实验题的思路。 实验题解题方法：实验题的解法没有固定的格式。解这类题时，只要从实验原理入手，结合具体实验题目的特点，根据题给信息，认真审题，抓住题眼，就能很快地理顺解答的思路和方法。 1．（分）步骤1：坩埚、（每空1分,共分） 步骤2：取最后一次洗涤液少许于试管中，滴加，若无沉淀产生，则已洗净。（分）步骤3：锥形瓶内溶液颜色变化。（1分）0.4%（或0.004）（分） 方法二：还原性气氛中复分解反应法。 如图一，为Fe(OH)2制备实验的改进装置。请回答： （1）如下操作能较长时间观察到白色絮状沉淀。 装入药品后，先打开铁夹，反应生成的_____（填化学式） 经导管入B管，将B中的空气从侧管导出，反应变较缓时， ______________（填操作方法），产生的气体将含Fe2+的溶液 由A压入B的NaOH溶液中，产生白色的Fe(OH)2沉淀。 （2）为何能在较长时间内观察到Fe(OH)2白色沉淀？ 。 方法三：隔绝空气电解法。 应用如图二所示的电解实验可制得白色纯净的Fe(OH)2沉淀。 （1）a电极上的电极反应式为 。 （2）电解液c可以是（ ） A. 蒸馏水 B. NaOH溶液 C. 无水乙醇 D. 稀H2SO4溶液 （3）根据⑴与⑵写出电解的化学方程式： 。 （4）液体d的作用为 。 （5）当电解一段时间看到白色沉淀后，再反接电源（b棒为石墨棒），除了电极上看到气泡外， 混合物中另一明显变化为 。 答案：（15分） 方法一：（2）取适量绿矾于小烧杯中（1分），加入煮沸后的水和少量稀H2SO4，（1分）并加入Fe粉，（1分）完全搅拌，过滤后将滤液移入细口试剂瓶（1分）。（3）苯（1分） 方法二：（1）H2、夹住铁夹（各1分）（2）因为Fe(OH)2是在H2的还原气氛中产生的。（2分） 方法三：（1）Fe-2e-=Fe2+（1分）（2）B（1分）（3）Fe+2H2OFe(OH)2↓+H2↑（2分） （4）隔绝空气，防止Fe(OH)2被氧化（1分） （5）白色沉淀变为灰绿色，最终变为红褐色沉淀（1分） 3．A.氧气不纯（或没收集满）.火柴太长消耗了氧气.铁丝表面有氧化物（或铁锈）.没有预热末端铁丝，温度没有达到铁丝的燃点③如果探究发现只有含碳细铁丝在纯氧中燃烧才出现“火星四射”现象，你分析其原因是： 。 答案：（10分） （1）（2分）ABCD[填对2个给1分，全对2分] （2）（8分）①（3③（1分）燃烧时炭粒生成的气体CO2在熔融液态铁中形成气泡而炸裂 5.（13分）研究性学习小组甲为检测实验室Cu2O（红色），进行了认真的探究。 ①Cu2O属于碱性氧化物； ②灼烧CuO生成CuO和O2；③Cu2O在酸性条件下能发生反应Cu2O＋2H＋＝Cu＋Cu2＋＋H2O。 方案1取该红色试样溶于足量的稀硝酸中，观察溶液颜色变化方案2取该红色试样溶于足量的稀硫酸中，观察方案3称得干燥坩埚的质量为a g ，取红色置于坩埚中称得总质量为b g，在空气中灼烧至称得最后质量为c g。请你评价方案1和方案2。你认为方案合理，请简述其原理；你认为该方案不合理，请简述原因方案3中，确认红色粉末Cu2O，则a、bc的应符合的关系Ⅲ．小组设计了新的探究方案，装置如图所示。 简述中，检验气体发生装置气密性（操作、现象结论）在氢气发生器与硬质之间加一个干燥装置（12分）硫代硫