《中小学心理健康教育与综合实践活动整合的可行性浅析》.docVIP

中小学心理健康教育与综合实践活动整合的可行性浅析 作者姓名：傅煜； 职称：中教一级、心理咨询师三级 （地址：合肥市六安路第四十五中学 邮编：230001 电话 摘要: 通过“心理健康教育以综合实践活动的形式开展”与“在综合实践活动中渗透心理健康教育”两种方式，可以一方面充分发挥综合实践活动在学生与自然、社会、自我的对话中接受教育的本质功能，另一方面为心理健康教育找到一条新的实施途径，完善与发展心理健康教育形式与内容。 关键词: 综合实践活动 心理健康教育 整合 Abstract: This paper explores integration of psychological health education and integrated practice activity based on two ways棗one is to carry out psychological health education in the form of integrated practice activity, and the other is to make the process of integrated practice activity penetrated by psychological h合ealth education. And these two ways are expected to bring the fuction of integrated practice activity “make students get education in communication with nature, society, or even themselves” into full play, and find a new implementation for improving the form and content of psychological health education. Keywords: psychological health education; integrated practice activity; integration 综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。“研究性学习”、“社区服务与社会实践”、“信息技术教育”、 “劳动与技术教育”是国家为了帮助学校更好地落实综合实践活动而特别指定的几个领域。除上述指定领域以外，综合实践活动还包括大量非指定领域，如：班团队活动、校传统活动、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等，这些活动在开展过程中可与综合实践活动的指定领域相结合，也可以单独开设，但课程目标的指向是一致的。 指定领域与非指定领域互为补充，共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动。中小学心理健康教育是根据中小学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动全面渗透在学校教育的全过程中。包括学科教学、各项教育活动、班主任工作等。 一方面与原有相关教学内容有机结合进行；一方面可利用活动课、班团队活动，举办心理健康教育的专题讲座。 开展心理咨询和心理辅导。 建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境。《中小学心理健康教育指导纲要》开展心理健康教育的途径和方法可以多种多样， 学校教育教学活动之中要渗透心理健康教育。开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。个别咨询与辅导。积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道“研究性学习”作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，。考虑到初二的孩子正处在叛逆期阶段，而此时父母也开始向更年期过度，学生和家长对此都有一定的感受当青春期遭遇更年期全面渗透在学校教育的全过程中1.????综合实践活动课程中的认知心理教育 通过综合实践活动课能够吸引学生的无意注意，唤起学生的有意注意，并能够做到两种注意交替使用。如在公益劳动课中各环境区的注意、对劳动工具的注意、对劳动技巧的注意等；（2）???通过综合实践活动课能够?记忆的培养 。 （3）???通过综合实践活动课能够思维的培养包括创新思维、分析思维、探究精神、综合运用知识等的培养。在多学科综合考察中要对研究课题进行透彻的分析，寻找有用的材料和资料，并要求不断地进行探究，利用创新意识和各种知识的综合运用完成一个课题的研究，并要求有明确的结论。（4）通过综合实践活动课能够??语言的培养 在项的综合实践活动中都需要进行交流，包括组员之间的交流，组员与指导老师之间的交流，