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7A Unit 3 Comic Strip welcome to the unit 常州市实验初级中学 殷燕 教学目标 学习中外著名的节日并初步了解有关庆祝这些节日的方式 根据图片猜测词义。 讨论最喜欢的节日。 教学内容 词汇: festival Christmas interesting, dress 词组: Chinese New Year Mid-Autumn Festival 句型: 1. Why do you like the Mid-Autumn Festival? 2. Because I like to eat mooncakes. 教学准备 1 事先查找有关6个节日的信息 2录音机 3多媒体（电脑） 教学步骤 Step1 呈现 1 向学生出示一个日历，指明节日时日历显示为红色 2 让学会在日历上找出万圣节，圣诞节和国庆节等其他节日， Step2 活动 1分别呈现万圣节，中秋节，元旦，圣诞节，端午节和感恩节的图片，分别讨论各个节日的日期，特点以及庆祝方式并教授新单词。 2 同时呈现6张节日的照片，让学生说出节日的名称。 3 同时呈现有关6个节日的描述性语句，让学生用节日名称完成句子。 4 让学生看着6张图片讨论：Which is your favourite festival? Why do you like it? 5 讨论其他节日：A: Which is your favourite festival? B: A: Why do you like ? B: Because I like to Step3 理解 1听磁带回答有关漫画的问题：1What festivals are Eddie and Hobo celebrating？ 2 Are they happy? 3 What is Hobo dressing up as? 4What will he dress up then? 2学生跟磁带朗读，注意模仿语音语调。 3以同桌为单位，让学生上台表演，要求声情并茂。 Step 4 家庭作业 1熟读本课时所学内容，熟记新单词和对话 2 收集更多有关万圣节的信息。 7A Unit 3 Reading 1 常州市实验初级中学 殷燕 教学目标 学习有关万圣节的知识。 初步了解信件的写作方式。 3．培养学生的阅读能力。 教学内容 词汇: October, call, candy, wonderful, hot, chocolate, shout, if , face food tooth drink 词组: tellabout have a party a game called at Halloween cut out in the USA 句型: What do we do for Halloween? 教学准备 1 教师或学生事先查找有关万圣节的信息。 2有关万圣节的图片 3多媒体（电脑） 教学步骤 Step1 复习 1 向学生出示有关节日的图片，并复习相关节日的知识。 2完成4句有关节日的句子，巩固前面所学。 Step2 呈现 1向学生呈现一张有关Halloween 的图片，讲述自己的Halloween节日经历，导出新词。 2逐一呈现不同图片，引出新词，带领学生多朗读新词，直到学生能正确掌握其读音并理解含义。 Step3阅读 快速阅读，并回答 What is Wendy’s favourite festival ? What game do children play? What do they often make for Halloween? 2 听磁带并且完成连线题，选出每一段的句意。 3 详读每一段，学习每一段的单词，词组，掌握重点。 4 完成True or False 问题。 5 完成短文填空，对全文进一步的掌握。 Step 4 家庭作业 1写一篇有关Halloween的文章。 7A Unit 3 Reading ( Period 2 ) 常州市实验初级中学 殷燕 I Teaching aims: 1 Knowledge and skillful aims: A: Students can talk about Halloween in English. B: Studen