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第一章 从实验学化学 第一节 化学实验基本方法 （第1课时 ） 主备人：许向东 审核人：张卫红 时间：2012年8月31日 课程标准：树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。 省教学要求：能识别化学品安全使用标识，知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯。 学习目标： 知识与技能：了解化学与工农业生产及日常生活的密切关系； 树立安全意识，能识别化学品安全使用的标识，初步形成良好的实验工作习惯。 过程与方法：了解化学科学的理论基础与研究方法； 通过创设情境，导入实验安全标识、化学品安全使用标识，进而掌握实验的基本准备常识，并形成良好的实验习惯。 情感态度与价值观：通过化学在工农业及生活中的应用，激发同学们对化学科学的学习兴趣，使同学们热爱化学这们学科； 发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，逐渐培养科学精神和科学品质。 学习重点：化学的新认识、了解安全措施。 学习难点：高中化学的知识特点以及学习方法； 掌握正确的基本操作方法。 学习流程： Ⅰ、课前检测： 一、复习检测： 1、取用粉末状固体药品应使用 ；取用块状固体应使用 ； 取用少量液体时即应使用 ；取用一定量液体试剂应使用________________。取用药品，如果实验里没有说明用量，液体取________________；固体只要_______________。 2、实验室的药品很多是易燃、易爆、有_______性、有__________性的药品，因此在使用时，______________接触药品，不要把鼻孔凑到容器口________________，更不得尝___________________________。 二、预习检测： 1、进行化学实验要注意哪些问题？ 2、常用危险化学品的标志有哪些？ Ⅱ、课堂新授： 【自主学习1】阅读课本，思考下列问题： 1、为什么说化学是一门应用性很强的科学？ 2、高中化学有哪些内容？ 【小组交流讨论1】 为什么说化学与社会发展以及人们生活有密切的关系? 【自主学习2】阅读课本P5 思考下列问题 1、走进实验室，要注意哪些问题？ 2、常见的危险化学标志有哪些？并举例说明有哪些图中所示的“危险化学品”。 【小组交流讨论2】 1、根据你做化学实验和探究的经验以及你在初中所学的知识，想一想在进行化学实验时应注哪些安全问题？ 2、哪些仪器可直接加热，哪些要隔石棉网加热?哪些不能加热？ Ⅲ、典型例题： 例1：以下是一些常用的危险品标志，装运乙醇的包装箱应贴的图标是（ ） A B C D 例2：下列实验操作中，正确的是（　　） A．用剩的药品不要乱丢，要放回原试剂瓶里 B．给试管里的液体加热，液体的体积一般不超过试管容积的2/3 C．试管和烧杯都可以直接在火焰上加热 D．加热后的蒸发皿，要用坩埚钳夹取 Ⅳ、课堂检测： 1、下列广告用语在科学性上没有错误的是 ( ) A.这种饮料中不含任何化学物质 B.这种矿泉水绝对纯净，其中不含任何离子 C.这种口服液含丰富的氧、氮、磷、锌等微量元素 D.没有水就没有生命 2、进行化学实验必须注意安全，下列说法不正确的是 ( ) A．不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛 B． 酒精着火时，可用水将其扑灭。 C． 实验室中进行可燃性气体燃烧性质实验时，必须先验纯、后点燃 D． 配制稀硫酸时，可先在量筒中加一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸 3、对危险化学品要在包装标签上印上警示性标志。下列化学品名称与警示标志名称对应正确的是（ ） A .酒精—剧毒品 B.浓硫酸—腐蚀品 C.氯化钠—易燃品 D.烧碱—剧毒品 Ⅴ、学后反思： ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Ⅵ、下节预习： 1、过滤有哪些操作要点？ 2、蒸发有哪些操作要点？ 第一章 从实验学化