社会活动设计——小手会说话.docVIP

社会活动设计——小手会说话 活动目标：1、学习简单的手语动作，知道它们的含义。 2、了解聋哑人使用手语与外界的沟通，培养对聋哑人的关爱和尊重之情。 活动重点： 学习简单的手语动作，知道它们的含义。 活动难点： 了解聋哑人使用手语与外界的沟通，培养对聋哑人的关爱和尊重之情。 活动准备： 一段哑语新闻 幼儿用书 活动过程： 一、活动开始。 老师：小朋友们好，老师想问问你们平时看电视的时候会看什么节目呢? 老师：嗯，小朋友们看的节目真丰富，那你们会看新闻节目吗? 老师：今天啊老师给小朋友们准备了一段新闻报道的影片，小朋友们看看新闻报道和一般的新闻报道有什么不一样的呢? 二、基本部分。 老师：新闻看完啦，你们知道这是什么新闻吗?这叫做哑语新闻，那哑语新闻是播放给什么人看的呢? 因为聋哑人听不见，所以她们也学不会说话，只能够用手语和别人交流了呢。 老师：现在老师想请小朋友们捂住自己的耳朵，我们一起来感受一下聋哑人的无声世界吧!老师弹琴，让幼儿听一听捂住耳朵之后的感受。请找一个小伙伴，试着用手语和他说话，小嘴巴不能发出声音哦，看看对方能不能明白你的意思。 老师小结：聋哑人既不能听也不能说话，在社会上，他们的生活和行为活动会受到很多的限制，所以我们都要更关爱，帮助尊重她们哦! 三、学习简单手语，知道几种手语的简单意思。 老师：好啦，请小朋友们翻开书本，看看里面的小朋友在做什么手势呢?我们也来学一学吧! 老师带领幼儿学习，你，好等等手势，让孩子们明白通过学习手语也就可以跟聋哑人进行交流了。 四、活动结束。 效果分析： 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。 16.你上课专心听讲，认真思考，积极举手发言。课后，你自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩很不错。老师希望你更加努力，多钻研有关的知识，争取更好的成绩，做到拔尖。 17.你对工作认真负责，是老师的得力助手。每天你在学校认真读书，自觉完成老师交给的各种任务。学