第一章第1节《地球的形状和大小》课件(经典).pptVIP

航海家的故事: 开心一笑 倒挂着弟弟问：“哥哥，地球是球形，在我们站的地球另一面的人是怎样站的？”哥哥说：“当然是脚踏地，头朝天的倒挂着。”弟弟说：“他们怎样走路呢？”哥哥说：“他们走路脚一定不能离开地面，否则就会掉下去。”弟弟说：“幸亏我们是在地球上面。” 随歌谣学地理 地球是个圆球体，这个事实人共知 探求地球形状史，伟人献身我辈记 庐山起义是半径，五点一亿表面积 要知赤道有多长，坐地日行八万里 首次完成环球航行的航海家是 ； 首次看到地球全貌的宇航是 ； 地球的平均半径是 千米，赤道周长是 千米；地球表面积是 平方千米。 读下页图回答问题 （1）在400多年前，麦哲伦船队从的西班牙出发，开始了那次永载史册的航海行动。麦哲伦船队离开欧洲后，依次经过的大洋和大洲是 洋、 洲、 洋、 洲、 洲、 洋、 洲，最后又回到 洋，抵达他们的出发地 洲。 经线和经度 经线和经度 西经 (W) 东经 (E) 向西度数增大 向东度数？ 0° 本初子午线 　　在英国格林尼治天 文台的旧址，有座子午 宫。那里有一条铜制子 午线。铜制子午线嵌在 大理石中间，笔直地从 子午宫伸出，它就是本 初子午线的地面标志。 东西半球的划分 小结——经线和纬线 经线 纬线 定义 在地球仪上，连接 南北两极并同纬线 垂直相交的线。 在地球仪上，沿着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈。 圆弧 状况 半圆，两条相对应 的经线组成经线圈。 圆，每一条纬线自成纬线圈。 长度 每一条经线长度相 等。 就半球来说，每一条纬线长度都不等长；就全球来说，纬度相同的纬线，长度相等。 指示 方向 南北方向 东西方向 小结——经度和纬度 经度 纬度 度数起止点 本初子午线（0°经线 ） 赤道（ 0°纬线 ） 度数 划分 向东、向西各分作180° 向南、向北各分作90° 代号 东经（E） 西经（W） 南纬（S） 北纬（N） 半球 划分 西经20°W、东经160°E的经线圈，是东西半球的分界线 赤道把地球分为 南、北两个半球 利用经纬网定位 试一试——找地名 互相帮助找找看！ 32°S 151°E 49°N 123°W 天津 39°N 117°E 地名 纬度 经度 你找对了吗啊？ 悉尼 32°S 151°E 温哥华 49°N 123°W 天津 39°N 117°E 地名 纬度 经度 试一试——读经纬度 互相帮助找找看！ 纽约 伦敦 31oN 121oE 上海 纬度 经度 地名 你读对了吗？ 40oN 74oW 纽约 51oN 0o 伦敦 31oN 121oE 上海 纬度 经度 地名 仔细观察地球仪有什么特点？ 地球仪与地球有何不同？ 设问：仔细观察地球仪并动脑筋思考，地球仪与真实的地球原貌有哪些主要的不同？ 1.地球仪是地球缩小的模型。 2.在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。 3.地球仪上有一些在地球上实际并不存在的地理事物，例如，用于确定地理事物方向、位置的经纬网和经纬度等。 4.地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上却没有。 总结：这节课的主要内容及教学目标 1.地球的形状。要求能用事例说明地球是球体。 2.地球的大小。要求记住地球的平均半径、周长、表面积等方面的数值。 3.能在地球仪上指出北极、南极、地轴、赤道，并理解南、北两极的方向。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第一节 地球和地球仪（第一课时） 第一章 地球和地图 了解地球形状的认识过程，能够提出有力证据说明地球是一个球体 会用数据说明地球的大小 了解地球仪的结构 杨利伟在太空中看到的地球 我们很清楚的知道“地球是一个球体”。但是在今天看来这样一个十分简单的问题，在古代却是一个难解的谜。人类对地球形状的认识经历了一个漫长的过程。 新课引入： 古人眼中的天地形状 一、认识地球的形状的过程 思考：古代人为什么说天是圆的，地是方的？此说法正确吗？ 逻辑推理 太 阳 月亮 了解人类认识地球的艰难历程! 麦哲伦环球航行 地球的确证形状-----地球卫星照片 近代精确测量发现，地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 对地球形状的认识过程 人类