第1课冷色与暖色.docVIP

课题 冷色与暖色 【课 时】2课时 第 1 课时 【教学内容】苏少版小学美术教材第七册第4课。 【教学目标】 1.让学生在欣赏图片中感受冷暖色调的装饰美。 2.让学生初步认识并理解冷色和暖色，能用水粉调出冷、较冷和暖、较暖的色彩。 3.培养学生对大自然和生活的热爱。 【教学重点】 1.认识冷暖色，感受冷、暖色的特点 2.学会调、画冷、暖色 【教学难点】体会冷暖色的相对性。 【教学准备】师：范图、课件等。 生：彩色纸、调色工具、白纸等。 【教学过程】 师 生 活 动 一、激趣导入 1．创设情境，观察冷暖色 日出时的色彩与月下的风景提问：给我们的感受有什么不同？ 揭题：色彩给人感觉是温暖、热烈、明亮的称为暖色，色彩给人感觉是寒冷沉静的称为冷色。2.冷暖色的认识 认识色环中的冷暖色 （3）试着分一分油画棒或彩色水笔中的冷暖色 多媒体显示一朵紫红色的花，让学生说说它属于冷色还是暖色。（此时学生的答案肯定不一样） 教师告诉学生魔术开始： （1）将这朵花的背景色设置为绿色，即冷色，问：紫红色的花是偏暖还是偏冷？（指答：偏暖） （2）将背景色设置为大红色，即暖色，问：紫红色的花是偏暖还是偏冷？（指答：偏冷） （3）那为什么同样的一朵花，它的冷暖色性却会不一样呢？（学生讨论） （4）交流讨论结果。 （5）教师小结：通过两次图片的对比观察，同学们发现同一个物体，在不同的背景下，它的冷暖色性也不同，这就是色彩冷暖的相对性。它相对于一种色彩来说可能显得较暖，但相对于另一种色彩来说也可能显得较冷。 2.学生举例说明色彩冷暖的相对性。 理解冷暖色的相对性是本课的难点部分，以变魔术的方式对孩子来说比较有趣，也比较直观。 三、实践提升 1.作业练习：用水粉色调出冷，较冷，暖，较暖的色彩 2.学生交流：房间的布置、着装应该怎样合理地利用冷色和暖色？（夏天穿什么色调的衣服看上去舒服些？冬天家中的窗帘用什么颜色比较合适？夜空中飞机的信号灯该用什么色调？ 尝试用冷色和暖色表现自己的心情、性格或其他方面。 教学意图：美术课程标准总目标提出了“运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活”、“了解美术对文化生活和社会发展的独特作用”，本环节让美术回归生活，也正体现了课标精神。 板书设计： 6 扬中市三跃中心小学 冷色 与 暖色 红 蓝 橙 绿 黄 紫 相对性 冷色与暖色 ★选色正确，搭配好看，涂色认真