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初中语文学习习惯 篇一：初中语文学习习惯的培养 龙源期刊网 .cn 初中语文学习习惯的培养 作者：毛丹霞 来源：《速读·中旬》2014年第07期 摘 要：在新课程背景下，通过对初中学生的语文学习习惯的培养，使学生学会自己学习，以不断提高学生的语文水平。 关键词：初中语文；习惯；培养；自主学习；课外阅读 教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”由此可见，教学就是培养学生良好的学习习惯，语文老师就是培养学生良好的语文学习习惯。学习习惯的形成，就是引导学生长期实践和应用良好的学习方法和策略，以使他们形成稳固的学习行为。培根也说 “习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生，因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”语文是最基础的学科，语文学习习惯的培养在人的习惯培养中显得尤为重要。注重对学生学习习惯的培养是老师的重要任务。语文学习习惯可以从以下几个方面做起： 一、培养学生课前预习的习惯 学生在学习新课之前先预习，能更好地在学习新课时理解新知识。要让学生养成在学习新课之前先预习新课内容的习惯，首先要让学生学会利用工具书（如新华字典、汉语词典等）把课文中出现的生字词查找出其正确的读音和意义。然后疏通文意。同时，不能让学生的预习工作流于形式。为此，我们可以在上新课的前一天布置相应的预习题目，形成书面作业，第二天上新课前检查，以达到一定的预习效果。 二、认真书写的习惯 《语文课程标准》明确要求学生在熟练书写正楷的基础上，学写规范、通行的行楷，临摹名家书法，体会书法的审美价值。老师首先要让学生端正写字的态度，认真规范地写字，笔画清楚，尽量做到横平竖直，决不能马虎，不认真写的学生不妨让他重写。其次要教学生写好字要注意方法，了解书法方面的基本结构和规则，帮助他们正确地对待书写，学习书法时，让他们临摹的字帖，应选择收笔明显、平稳的字体，宜选柳体、颜体和欧体等临摹。全班还可以举行书法展，让那些书写困难的学生欣赏同学漂亮的书法，使其受到影响，并请书写好的同学介绍写好字的经验。每天还可以安排15分钟的习字课。当然，老师还要鼓励学生根据自己的兴趣爱好，发扬个性，写出自己的特色。我相信，只要学生循序渐进，认真坚持练习，他们的书写会越来越漂亮。 三、 勤动手的习惯 篇二：浅谈初中语文学习习惯的培养 浅谈初中语文学习习惯的培养 习惯是达成能力的一个梯子。好的学习习惯即是教师引导学生长 期应用良好的学习方法和策略,使学生形成稳固的学习行为。语文是 一个潜移默化的学科文，要想学好语文这个科目，不是一朝一夕就(来自:WWw.xlT 小龙文 档网:初中语文学习习惯)可 以做到，也没有什么捷径可走，中学生要学好语文，与养成良好的语 文学习习惯密不可分。《语文课程标准》在总目标中提出：“要培养学 生热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌 握最基本的语文学习方法。”著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是 教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯??教师工作的最终目的， 无非是培养学生具有各种良好的习惯。”可见，语文学习习惯的培养 至关重要，要培养学生良好的语文学习习惯，可从下面几个方面入手： 一、培养学生课前预习的习惯 自觉、主动的预习习惯，是学习的“原动力”，只有使学生主动 开发“潜力”，才会使他们将学习变成自觉行为。学生在学习新课之 前先预习，能更好地在学习新课时理解新知识。要让学生养成在学习 新课之前先预习新课内容的习惯，首先要让学生学会利用工具书（如 新华字典、汉语词典等）把课文中出现的生字词查找出其正确的读音 和意义。然后疏通文意。工具书在学习活动中的作用不可替代，尤其 在语文学习中语文学习中，工具书是必不可少的“拐杖”，是不开口 的良师益友。因此，要培养中学生养成使用工具书的良好习惯。教师 可规定每个学生配备《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》三部经典工具书，要经常性地训练学生运用音序、部首、笔画、四角号码等常用的检字法。在读书时，遇到生字新词定要查字典，还要把其整理到“专用本”上，教师定期检查督促。这样，时间长了学生遇到问题，就会自觉去翻词典，真是既提高了读书的质量，又养成了“勤用会用工具书”的好习惯。除此之外，还要鼓励有条件的同学可借助音像资料、电脑网络等媒体查阅有关资料，解决语文学习中遇到的疑难问题，以培养学生的自学能力。同时，不能让学生的预习工作流于形式。为此，我们可以在上新课的前一天布置相应的预习题目，形成书面作业，第二天上新课前检查，以达到一定的预习效果。 二、培养学生上课时积极自主地学习的习惯 传统的教学，不顾学生是否能消化的“给予式”教学，逐渐养成了学生学习上的懒惰，上课不想动脑思考，有老师讲解；课后作