《2012年11月新乡讲课梁.pptVIP

初中历史课堂典型课例教学及 评价问题的探讨 2012年11月 梁东莉 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、历史课堂教学课例研究 1、主体型课堂教学 独立自主的和平外交 以学生为主回答下列问题 1、和平共处五项原则是在什么情况下由谁提出来的？ 2、周恩来与哪两国总理发表联合声明，共同倡导和平共处五项原则？ 3、和平共处五项原则的具体内容是什么？ 4、和平共处五项原则是一个严密的整体，五项原则之间的关系是什么？ 5、这些原则的意义怎么样？ 周恩来出席万隆会议 1、会议的特点是什么？2、会议的主题是什么？3、遇到了什么困难？ 4、周恩来做出了什么贡献?5、周恩来为什么能够改变会议的航向？ 学生通过这节课能够得出下列结论： ? 社会主义：友好 五项原则 外交环境： 外交政策： 结果：国际地位提高 帝国主义：敌视 求同存异 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课件展示1、英国资产阶级革命 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、探究型课堂教学 香港和澳门的回归 探究一：采用非和平的方式即武力解决。后果是可能对港澳的经济发展和同胞的生命财产造成极大的损害，伤害和英国、葡萄牙的关系，影响中国的发展。 探究二：采取和平的方式解决。后果是可以取得多方面的认可和支持，减小阻力，有利于各个方面的发展。但是这就要照顾到香港、澳门的历史和现状，如何采用非和平的方式解决呢 探究三：“一国两制”的必要性、“一国两制”的内容。 探究四：香港和澳门区旗和区徽的含义 探究五：从历史的角度分析，香港、澳门的回归，结束了列强对中国的占领，洗刷了中国人民的百年国耻。 探究六：从现实分析，香港、澳门的由分离到回归，使我国在完成统一大业的道路上迈出了重要的一步，这是不争的事实。 探究七：从未来的发展分析， “一国两制”的成功实践，必将对台湾实现和平统一起到积极的作用探究八：从相互作用上分析，中国的强大使港澳得以顺利回归，而港澳的回归又进一步提高了中国的国际地位。 探究九：香港、澳门回归祖国后繁荣发展的原因，理解“一国两制”方针的正确性和祖国对港澳发展所起的重要作用。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课件展示2、东西方文化交流的使者 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、合作学习型课堂教学 美国南北战争 教学流程 合作1：上述环节结束的时候，教师带领学生将大家普遍认为比较重要的问题记下，在下面的学习中重点解决。 合作2：教师根据本课的特点将学生分成三个大组，即北方资产阶级代表组、南方奴隶主代表组和评论员组。并将三个组名为对立，实为合作的学习贯穿整个课堂。 合作3：关于南北战争爆发的主要原因是本课的难点之一，教师提出的第一个任务是寻找南北双方的矛盾。。最后师生共同归纳出战争爆发的主要原因。 合作4：播放电影《乱世佳人》片段，引出战争初期北方失利的状况，由三个组讨论找出其中的原因。 合作5：由北方组寻找解决的办法，从而引出《解放黑人奴隶宣言》的颁布，并总结出它在战争中的转折作用。 合作6：在学习战争的结果时，由北方和南方组总结各自胜负的原因，并由评论员组归纳战争胜负的一般规律。 合作7：在回答问题的过程中，以学习小组为单位，通力合作，共同制定出正确答案。 合作8：课堂上自然形成的三个组课后合作：收集资料，写作林肯小传。 ? Eva