《2012压缩语句.pptVIP

一、认识概念 将一个比较长的语段或者几个意义密不可分的语句，概括主旨，提炼主要信息，压缩成比较短的语段甚至一句话。 考查的是分析提炼、归纳概括、压缩整合的能力 整体方法 筛选 概括 二、考查内容 1、语段压缩 2、新闻压缩 3、提炼关键词 4、给事物下定义 5、概括其寓意 1、语段压缩 题型 从材料内容分 a记叙性语段 b议论性语段 c说明性语段 题型 从题干要求分 a主要内容压缩 b全段性压缩 方法： 主要内容压缩 ①审清题意（明确题型及题目要求） ②给语段分层（要有“句话”的意识） ③落实答题的区间（找出答案所在的重点句） ④圈出重点词 ⑤整合做出答案 全段性压缩方法： ①审清题意（明确题型及题目要求） ②给语段分层（要有“句话”的意识） ③抓住主体对象 ④用“谁干什么”的格局理清主体事件，整合答案 练习(2009·高考湖北卷)下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句(如排比)概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：①符合原意。②不超过30字。 在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变，他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。 主要内容①审清题意（明确题型及题目要求） ②给语段分层（要有“句话”的意识） 练习 (2008广东)下面是一段关于大众阅读价值取向变化的文字，请用三句话概括它三个方面的内容。 图书畅销这一现象的背后反映出人们在阅读方面出现的某种值得注意的价值取向。近年来，由于受市场经济中“短、平、快”消费模式的影响，一种以讲故事的形式来谈论学术的做法颇为流行，美其名曰“文化快餐”，对知识的获取满足于感性的把握。在某类读书人群中，阴柔之风过盛，阳刚之气不足，人们对于离奇古怪的小故事具有很强的猎奇心理，对于雄浑壮丽的大历史却缺乏兴趣。 一些出版部门受利益的驱使，热衷于对历史人物的风流韵事、阴谋权术的渲染，以“戏说”满足读者的猎奇窥秘心理。也有些人满足于对中国传统文化的品玩，只强调回归传统，忘记了在“返本”的过程中更重要的是“开新”，忘记了弘扬优秀传统文化的前提是进行全面而深刻的自我批判。功利主义的阅读价值取向忽略了人的深层的精神需求和文化追求，正在误导着年轻一代。 下面是发掘杭州雷峰塔的一段报道。请将关于地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过35个字。（2001年全国高考题）上午9时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易，直到9时45分，考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开，露出93厘米长宽、13厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。10时5分盖板基本清理完毕。11时30分盖板绘图完毕。11时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。11时11分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。11时18分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了！ 移开地宫口的巨石，露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫。 压缩下列语段的内容（不超过60个字）。伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区别并不在于它们的处理方法，或表现的风格，或题材的选择等等，而主要在于绘画者所一心一意努力奋斗的目标是否崇高。我们不能因为一个画家的笔力的壮阔或者纤细，手法的概括或者具体，以及他对细节的爱好或者排斥等等，来判断他是否伟大。如果他能向世人揭示出高尚的事物或激发起高尚的情操，那么，不管他用了上面的哪种手法，他都同样是伟大的。 伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区别在于一心一意努力奋斗的目标是否崇高，能否向世人揭示出高尚的事物或激发起高尚的情操。 方法 做题关键：筛选 整体思路: 有导语直接看导语（尤为重要）关注导语段落与主体段落之间的关系 答题步骤 ①文段讲什么？[谁(人物)或事物] （提炼出最核心，最中心的对象“谁”词语） ②文段只讲了“什么”吗？ （关注结构、层次，穷尽语段意思） ③.以“什么”为核心，提炼出主体事件 （表述模式:“什么”干什么） ④.适当运用修辞整合语句 ①给一段新闻稿拟导语 知识小结 导语的特点是开门见山，揭示主题，提纲挈领，统率主题。 拟写新闻标题和导语，注意交代新闻五要素，即五个“w”,when 何时，where何地，who何人，what何事，why 何故。在字数限制非常严格的情况下，事件及其结果的交代可作