中南大学植物调查.docVIP

中南大学植物调查 篇一：中南大学学生生活图书馆使用情况调查方案 中南大学本学生新校图书馆利用情况调查方案 调查目的：通过对中南大学学生新校图书馆的利用情况调查，了解中南大学学生对图书馆的服务需求和图书馆建设漏洞，提出针对性意见，完善图书馆服务管理，提高图书馆文献阅读率和学生图书馆利用率，以充分利用图书馆在学生创新素质教育中的优势 调查对象：本次调查以中南大学全体本科生为调查对象，抽取中南大学大一、大二、大三、大四学生各50人（抽样学生尽量做到平均设计中南大学各专业学生，日常学习活动在本部学生因本科有图书馆不做考虑），及中南大学新校图书馆管理工作人员10人，共计210人。 调查单位：210位经受调查的每位中南大学学生和每位新校图书馆管理工作人员 报告单位：中南大学商学院财务管理1302班许玉婷 调查项目：中南大学本科生：1.图书馆阅读目的；2．日常利用图书馆进行学习的时间比重； 3.图书馆阅读基本类目；4.未能在图书馆找到心仪书籍的次数；5.在图书馆学习中感到不便的地方；6.数字图书馆受益情况；7.图书馆环境建议；8.对图书馆管理制度的看法；10.利用图书馆资源在其他地方进行学习情况 新校图书馆管理工作人员：1.日常图书馆学生学习人流量；2.学生图书馆学习时间分布和每楼分布情况；3学生常咨询和投诉情况;4.图书馆管理信息发放和处理投诉渠道； 5.图书馆书籍更新补充情况；6.图书馆基础设施检修情况；7.数字图书馆推行情况； 调查时间：2015年3月21日至2015年3月22日 调查地点：中南大学升华学生公寓、中南大学新校教学楼、中南大学新校图书馆 调查方式：根据样本设计的原则与要求，按分层抽样的方式按学生年级抽取中南大学本科生样本，按方便抽样的方式抽取新校图书馆工作人员，通过中南大学各专业年级本科群，了解同学们的qq、电子邮箱等联系方式，发放电子调查问卷，进行网上调查。通过纸质发放调查问卷的方式，向新校图书馆工作人员进行问卷调查。 调查组织实施计划： 1.确定调查指导老师为中南大学郑连元老师； 2.确定调查人员为中南大学学生许玉婷； 3.查阅相关资料，做好调查准备，设计调查问卷，了解学生qq电子邮箱等联系方式； 4.向调查单位发放调查问卷； 5.统计好调查结果，整理调查内容，利用excel表等工具分析数据，最终得出关于中南大学学生新校图书馆利用情况的调查分析报告； 6．打印分析报告进行成果展示。 篇二：关于中南大学学生日常消费调查方案 中南大学学生日常消费调查方案 大学生日常消费是大学生活的重要组成部分，为了解大学生日常消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高大学生的“财商”，提升大学生的理财能力，特开展此调查。 日常调查以在校本科生为对象，全校共调查1000个学生，并从所有学院中随机抽取10个学院，每学院调查100个学生。每学院抽取10个班，其中：每院大一年级2个班，大二年级3个班，大三年级3个班，大四年级2个班。原因：大一学生刚入校，对大学生活相对不熟悉，消费习惯与高年级学生存在较大差异。大四年级处于考研和找工作时期，存在许多额外花费，消费情况不稳定。每个班级调查10人。样本单位构成尽可能接近学生的年级、性别的实际人数比例。 本次日常消费调查将消费情况分为收支情况，消费情况，消费理念三个方面内容，其中收支情况包括学生的主要经济来源，学生的主要开支情况，学生的家庭收入情况，学生每月收入情况，学生每月的开支情况以及学生的平均收入及平均支出等内容。消费情况包括学生的消费途径，各个消费途径在消费总额中所占的比例，学生各消费阶层的划分，学生消费行为的倾向、消费地点以及学生消费的主要方式等内容。消费理念包括学生的消费心态，学生的消费目的，学生的理财能力以及学生的理财手段等内容。另外另外掌握一些被调查者成绩等级、专业、学习性质等个人基本信息。 本次日常消费调查的地点为中南大学南校区升华学生公寓，中南 大学校本部。调查时间为2014年3月10日至3月15日。 本次日常消费调查采用问卷调查的方法，调查样本的采用类型抽样、概率比例抽样、简单随机抽样相结合。调查分为两个阶段：第一阶段，在所有学院中随机抽取10个学院，再在所抽取的学院中按等比例分类抽样方法抽取10个班。第二阶段，在抽取的班级中随机抽取10个学生。调查问卷有各抽取班级班长统一领取发放到所抽取的学生手中，再统一收回。 本次调查调查是以中南大商学院学会计1203班12名成员为整体，再由12名同学分为6个小组进行。调查分为4各阶段： a准备阶段：选择调查课题、进行探索、提出研究假设、设计调查方案、组建调查队伍 b 调查阶段：外出进行问卷调查 c 研究阶段：审查、整理资料、统计分析、思维加工 d 总结阶段：撰写调查报告