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pep小学英语优质课教学视频 篇一：新版PEP小学从六年级上册优质课教学设计 第 3 课时 设计者 1 学习表示感受的词汇， 能听说读写以下单词： wrong,should,feel,well,see adoctor,take a deep breath 等 2.能够在情境中用 whats wrong？询问他人怎么了，并能适当给出建议。 3.能够会说表演 Lets talk 的内容，并在真实情境中运用所学语言进行真实交流和运用。 4.在对话中使学生养成良好用英语交流的习惯，培养学生的语音语调和语感。 教学设计： 修改： Step1 Warming-up amp;revision 1.brain storm 在班内举行男女生头脑风暴竞赛，看男生组还是女生组的正确率高，教师播放不同的情景 画面和表情图，让学生迅速根据图片拼读出单词，复习前两课内容。 2.Daily talk (1) 教师随机提问学生： Well ， everyone does a good job just now.And I have some questions.Can you answer me? Sure。 How do you feel ？ Whats wrong? 然后由师生交流转为生生交流，学习用 whats wrong?交流，让学生采用两人一组的形式 进行充分练习。 （2）学生向老师提问 (3)让学生采用两人一组的形式练习，教师指导纠正。 Step2 Presentation 1 学习 Lets try （1）教师语言导入 how does Sam feel? S1:He is happy. Why? I dont know ,maybe What’s wrong? He is unhappy. (2)Listen and circle.听录音，在答案上画圈，完成探究学习中第一题。 2.学习 Lets talk 部分内容，完成探究学习第二题（1） 3．听录音，选择合适的词填入所缺部分。 4.听录音，模仿朗读，理解对话内容，根据课文对话回答问题，完成探究学习中第二题（2） 5.让学生朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词，句子读法。 6.教师领读对话，学生模仿。 7.将学生分为三人一组，每人一个角色，分角色朗读课文。 Step 3 Consolidation Role play 以小组为单位模仿电话热线，一人当电台主播，其他人当热线听众，倾诉自己的情绪感受， 主播适当提出建议，听众排忧解难。 S1：Whats wrong? S2：I am angry. S1:Dont be angry.You should take a deep breath. Step4 Homework 1 听录音，并背诵对话 2.完成课堂检测中的相关习题。 教学要点 教后反思： 课题 Unit 6 第 4 课时 设计者 1 继续学习表示感受的词汇，并根据不同的 情感状况，给他人提出合理的建议。 2.能够听懂，会说，读懂 Lets learn 的内容，学会用以下重点词组提出建议： see a doctor,do more exercise,wear warm clothes 等，并在真实情境中运用所学语言进行真实 交流和运用。 3.在对话中使学生养成良好用英语交流的习惯，培养学生的语音语调和语感。 教学设计： 修改： Step1 Warming-up amp;revision 1.brain storm 出示之前学习的单词和词组的相应中文，学生依次拼读出英文单词。 2.role play 热线电台主播 Step2 Presentation 1.Let’s the phrases.（模拟电台热线电话情景） Whats wrong? How do you feel? I think I am ill I feel cold. Oh, you should see a doctor. Oh,you should wear warm clothes. What’s wrong? I am angry with my brother.He is so naughty. Oh,you should take a deep breath and come to ten .Thank you. What’s wrong?I am so fat.I am worried about my health. Don’t worry.You should do more exercise. 2.学习 lets learn，完成探究学习第一题。 （1）Listen and fill in the blanks.听 learn 部分的录音，填入所缺的单词。 (2)Read